Teoria del conflicto educativo
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2011
La sociología del conflicto y la desigualdad social
La sociologia del conflicto ve a la educación como un ente productor de desigualdad social entre sus estratos ya existentes en la sociedad.Pierre Bourdieu dice que la educación cumple dos funciones:
1. La reproducción social ya que se mantiene las relaciones de poder y privilegio entre miembros de un estrato social de una generación aotra.
2. La reproducción cultural le denomina al proceso mediante el cual un conocimiento dominante pasa de una generación a otra.
Bourdieu atribuye a este fenómeno al traspaso de estasdesigualdades a un concepto llamado capital cultural, esto dice que lo heredan al igual que ciertas actitudes se lo deben a sus predecesores y al hecho que los niños, niñas y jóvenes tienen acceso a ella debidoa su entorno.
La sociologia del conflicto ha dado mucha relevancia a una teoría promovida por sus expertos, la cual afirma que dentro de la educación se promueve un concepto denominado curriculumoculto. Esto afirman los expertos es para ensenar a los estudiantes a permanecer en su lugar social y a reconocerlo de esta manera la desigualdad social se continua fomentando.
Los teóricos delconflicto encuentran una clara relación entre el nivel académico de los estudiantes y su nivel socio-cultural, afirman que el gobierno invierte menos en la educación en el sector rural por que los padres defamilia en las zonas rurales tienen menos recursos para brindar educación previa a la obligatoria y mucho menos la adquisición de materiales educativos y conlleva al estancamiento de estatus social.La educación también tiende a generar desigualdad en por generos ya que se ha creado estereotipos de las profesiones que deben ejercer tanto los hombres como las mujeres, lo que lleva a que en lamayoría de los casos los individuos realicen tareas para las cuales según las sociedad son adecuados.
Y por ultimo la educación es también un represor de las actividades que realizan los miembros de...
La sociologia del conflicto ve a la educación como un ente productor de desigualdad social entre sus estratos ya existentes en la sociedad.Pierre Bourdieu dice que la educación cumple dos funciones:
1. La reproducción social ya que se mantiene las relaciones de poder y privilegio entre miembros de un estrato social de una generación aotra.
2. La reproducción cultural le denomina al proceso mediante el cual un conocimiento dominante pasa de una generación a otra.
Bourdieu atribuye a este fenómeno al traspaso de estasdesigualdades a un concepto llamado capital cultural, esto dice que lo heredan al igual que ciertas actitudes se lo deben a sus predecesores y al hecho que los niños, niñas y jóvenes tienen acceso a ella debidoa su entorno.
La sociologia del conflicto ha dado mucha relevancia a una teoría promovida por sus expertos, la cual afirma que dentro de la educación se promueve un concepto denominado curriculumoculto. Esto afirman los expertos es para ensenar a los estudiantes a permanecer en su lugar social y a reconocerlo de esta manera la desigualdad social se continua fomentando.
Los teóricos delconflicto encuentran una clara relación entre el nivel académico de los estudiantes y su nivel socio-cultural, afirman que el gobierno invierte menos en la educación en el sector rural por que los padres defamilia en las zonas rurales tienen menos recursos para brindar educación previa a la obligatoria y mucho menos la adquisición de materiales educativos y conlleva al estancamiento de estatus social.La educación también tiende a generar desigualdad en por generos ya que se ha creado estereotipos de las profesiones que deben ejercer tanto los hombres como las mujeres, lo que lleva a que en lamayoría de los casos los individuos realicen tareas para las cuales según las sociedad son adecuados.
Y por ultimo la educación es también un represor de las actividades que realizan los miembros de...
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