Teoria del conocimiento
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Teoría del Conocimiento
Mora Wendricks
C.I. 20.663.346
Sección21
Verano
El error y la ilusión que acompañan a los procesos del conocimiento poseen un único instrumento para su identificación; que es la racionalidad. Nuestros sistemas de ideas (teorías eideologías) no sólo están sujetos al error sino que también protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos, el cual forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideasincluyendo el hecho de resistir a la información que no conviene o que no se puede integrar. Estas teorías resisten a la agresión de las teorías enemigas o de los argumentos adversos. Aunque las teoríascientíficas sean las únicas en aceptar la posibilidad de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia. En cuanto a las doctrinas, que son teorías encerradas en sí mismas y absolutamenteconvencidas de su verdad, éstas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.
El conocimiento está basado en nuestros sentidos, percepciones y representaciones. En nuestro cerebro tenemosmodelos mentales basados en la cultura en la que nos desarrollamos, nuestras creencias y expresiones de vida. El error y la ilusión del conocimiento están entonces dentro de nuestra existencia humanaque desarrolla nuestra conciencia social. Cada quien piensa como vive y se proyecta en base a esa realidad, que no siempre se refleja en nuestra mente libre de prejuicios, afectos o desafectos. Esnecesario entender cómo se produce el conocimiento libre de nuestra mente y sus ideas; y de ellas sobre nuestra mente.
En conclusión lo que debemos hacer es abrirnos a nuevas ideas, dejar de creerciegamente en las ideas o proposiciones ya impuestas y aceptadas por otros para así poder desarrollar las propias. La educación del futuro debe enseñar a los estudiantes a detectar y subsanar los...
Facultad de Ciencias de la Educación
Teoría del Conocimiento
Mora Wendricks
C.I. 20.663.346
Sección21
Verano
El error y la ilusión que acompañan a los procesos del conocimiento poseen un único instrumento para su identificación; que es la racionalidad. Nuestros sistemas de ideas (teorías eideologías) no sólo están sujetos al error sino que también protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos, el cual forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideasincluyendo el hecho de resistir a la información que no conviene o que no se puede integrar. Estas teorías resisten a la agresión de las teorías enemigas o de los argumentos adversos. Aunque las teoríascientíficas sean las únicas en aceptar la posibilidad de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia. En cuanto a las doctrinas, que son teorías encerradas en sí mismas y absolutamenteconvencidas de su verdad, éstas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.
El conocimiento está basado en nuestros sentidos, percepciones y representaciones. En nuestro cerebro tenemosmodelos mentales basados en la cultura en la que nos desarrollamos, nuestras creencias y expresiones de vida. El error y la ilusión del conocimiento están entonces dentro de nuestra existencia humanaque desarrolla nuestra conciencia social. Cada quien piensa como vive y se proyecta en base a esa realidad, que no siempre se refleja en nuestra mente libre de prejuicios, afectos o desafectos. Esnecesario entender cómo se produce el conocimiento libre de nuestra mente y sus ideas; y de ellas sobre nuestra mente.
En conclusión lo que debemos hacer es abrirnos a nuevas ideas, dejar de creerciegamente en las ideas o proposiciones ya impuestas y aceptadas por otros para así poder desarrollar las propias. La educación del futuro debe enseñar a los estudiantes a detectar y subsanar los...
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