Teoria del conocimiento

Introducción, teoría del conocimiento general:
Es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento. No estudia los conocimientos particulares, como puedenser los cono cimientos de la física, matemática o de nuestros alrededores inmediatos, sino el conocimiento general, aunque puede hablar de los límites y el fundamento de otros conocimientosparticulares.
Los problemas en torno al conocimiento son centrales en la filosofía y su consideración se inicia con la filosofía misma, especialmente con platón, en especial en su libro titulado Teeteto.Platón, por su parte, sostenía que el conocimiento se puede alcanzar, una verdad absoluta, contrario a lo que pensaban los sofistas que decían que la verdad es relativa, relativistas. Y apoyaba doscaracterísticas esenciales de este, debía ser certero e infalible, y segunda debe tener como objeto lo que es en verdad real en contraste con lo que lo es solo en la apariencia. Platón define como realaquello que es fijo, permanente e inmutable.
Con este planteamiento platón demostró rechazo al empirismo, que afirma que todo conocimiento se deriva de la experiencia. Decía que las proposicionesderivadas de la experiencia tienen, a lo sumo, un grado de probabilidad. No son ciertas. Afirmaba que los objetos de la experiencia son fenómenos cambiantes del mundo físico, por ende no son objetospropios del conocimiento.
Platón expone la teoría del conocimiento claramente en la alegoría de la caverna.
(resumen de la alegoría de la caverna)
Aba: relación con teoría del conocimiento, y teoría delas ideas (los mundos)
ELEMENTOS DE LA ALEGORIA
¿QUINES SON LOS PRISIONEROS?
Los prisioneros son descriptos por platon como personas encarceladas en la parte mas profunda de la caverna. Todos decara a la pared, su visión está limitada y por lo tanto no pueden distinguir a nadie. Lo único que pueden ver es la pared de la caverna sobre la que se reflejan modelos o estatuas de animalesy objetos...