teoria del conocimiento






Autores (as):
Amate Valentina
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Almentero Eneidy
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Chirinos Diana
26.430.718
Sección 18










Definición de Teoría:

Si bien ha habido cierto debate respecto a la definición de Teoría, dado que su conceptualización sigue siendo de carácter ambiguo ya que las definiciones continúan dividiéndose categóricamente entre creencia popular y lacreencia científica. Sin embargo Hernández, Fernández, y Baptista (1998) hacen una recopilación de las diversas conceptualizaciones distinguiéndolas y separándolas en las categorías ya antes mencionadas.
De tal manera que en primer lugar la definen como “una serie de ideas que una persona tiene respecto de algo”. Esta definición es bastante ambigua y subjetiva, refiriéndose a la teoría máscomo una opinión, sin embargo, en su siguiente definición dice “conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles, a veces vistas como desvinculadas de la vida cotidiana”, refiriéndose a la Teoría como no verídica y en algunos casos, percibida de manera episódica con respecto a lo cotidiano.
Además de eso, Hawkins (1990) en su libro A brief history of time conceptualiza a la Teoría comosimplemente un modelo del universo, o de alguna de sus partes. Por otro lado, Martinez (2000) define de manera más flexible a la Teoría, refiriéndose a ella como “una construcción mental simbólica, verbal o icónica, de naturaleza conjetural o hipotética, que nos obliga a pensar de un modo nuevo al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos que hasta el momentose consideraban incompletos, imprecisos, inconexos o intuitivos”. En ese sentido, Martinez define a la Teoría no sólo como un modelo, o idea individual, si no como un modo de pensar que puede cambiar la interpretación de los individuos respecto a cualquier cosa, pues aunque sea de carácter hipotético o conjetural, siempre buscará explicar el porqué de las cosas.



Definición de Conocimiento:Resulta dificultoso dar una definición exacta de conocimiento, puesto que como Vassiliadis, Seufert, Back y Von Krogh (2000) señalan “el conocimiento en las organizaciones ha sido considerado por muchos, definido por algunos, comprendido por unos pocos y formalmente valorado por prácticamente nadie”. Por otro lado, Nonaka y Takeuchi (1995) proponen dos concepciones del conocimiento. De unlado, la epistemología occidental tradicional, que considera al conocimiento como formal y estático.
La antes mencionada epistemología, además, atribuye la Verdad como esencial para el conocimiento, destacando además, la naturaleza abstracta, estática y no humana del mismo. Contrario a eso, la otra definición que Nonaka y Takeuchi (1995) ofrecen es que “el conocimiento es un proceso humanodinámico de justificación de la creencia personal en busca de la verdad”. Esta concepción es más subjetiva y ligada a la filosofía y creencias individuales de cada ser humano.
Por otra parte, Venzin et al. (1998) proponen el análisis de la naturaleza del conocimiento según tres epistemologías: La conectiva, la conexionista y la constructiva. Siendo que la Cognitiva es la principal ya que seencargara de la identificación, recogida y difusión de la información. , mientras que la Conexionista sostiene que “las organizaciones son redes basadas en las relaciones y conducidas por la comunicación” de modo que estas se centran en las relaciones y no en los individuos o el sistema entero. Las reglas de estas conexiones forman parte esencial del conocimiento. Por último, la Constructiva, que secentra en la interpretación y no en la recogida de datos. De modo que consideran que el conocimiento reside en la mente, el cuerpo y el sistema social, dependiendo del observador, del pasado y se comparte a través del diálogo.




Definición de Filosofía

La definición de Filosofía puede ser abordada desde distintos puntos de vista, pero para comenzar, la definiremos desde su raíz...