Teoria del error

TEORIA DEL ERROR

la ciencia moral tiene dos mitades. There are the implications of thinking straight about fact and value (ideal theory) and there are the implications of not thinking straight. No son las consecuencias de pensar con claridad acerca de hechos y valores (la teoría de ideales) y hay las implicaciones de no pensar con claridad. Ideal theory is the foundation, error theory thedaily battle. la teoría ideal es la base, la teoría de la lucha diaria de error.

Aprender de los errores para progresar

Saber sacar partido de los errores propios
Muchas veces, lo que no mata te hace más fuerte, tal cual dice esa antigua frase. El tema es que debemos aprender de aquellas cosas que no hemos hecho bien. Pero tampoco tener una negación absoluta hacia aquello que nos ha dañado. Sino caeremos en el problema del gato que señala Alexander Pope en su frase.
Los errores deben hacernos aprender. Debemos tener en cuenta aquello que hemos hecho mal y sacar sus enseñanzas positivas. Mucha gente comete graves interpretaciones de sus fallas en la vida. Por ejemplo, tuvo una mala experiencia en el amor, por citar una cuestión, y comienzan a descreer totalmente de él.

Esa toma dedecisiones suele ser muy radical y reduccionista a la vez. Sintetizar todo en un mismo problema. Pero la cuestión es mucho más amplia y complicada que esto. El tema es saber qué es lo que nos ha hecho mal o cuál es el error que hemos cometido, pero sin dejar de ver las otras cosas positivas que puedan llegar a rodear a ese asunto problemático.

Esta frase de Alexander Pope sintetiza de muy buenamanera esto que aquí está expresado. Leanla y saquen sus propias conclusiones:

"Debemos tener cuidado de extraer de una experiencia solamente la sabiduría que contiene, y detenernos; no seamos como el gato que se sienta sobre la estufa caliente. Nunca volverá a sentarse sobre una estufa caliente (y eso está bien); pero tampoco volverá a sentarse sobre una fría."

En todas y cada una denuestras decisiones (tomar decisiones) y actuaciones, desde la más sencilla o simple a la más importante, tendemos a correr el riesgo de equivocarnos.
Pero no aceptar los errores, achacárselos a otros, empecinarse en alcanzar la perfección, o ignorarlos pueden convertirse en actitudes malsanas que empobrecen como personas.
Por este motivo, si aprendemos de los errores y sabemos precisamente cómoaprender de ellos, si reflexionamos acerca de nuestros propios fallos y siempre sacamos consecuencias positivas de los mismos, creceremos tanto personal como psicológicamente.
Porque, fundamentalmente, conseguiremos superar las propias limitaciones de cada uno para vivir mucho más felices.

¿Qué significa aprender de los errores?
Aprender de los errores significa aceptar que hemos cometido unfallo, pero que aprendemos de él y lo tenemos en cuenta para no cometerlo nuevamente.
No en vano, aprendizaje viene a ser precisamente la palabra con la que, en psicología, tratamos de describir la capacidad para incorporar información y modificar nuestro propio comportamiento en virtud de ella.
Todo aquello que nos gusta, que tememos, nuestras propias aficiones, o incluso la forma en quereaccionamos ante los problemas son producto de la huella que el paso por la vida va dejando en nuestro cerebro.

Cómo aprender de los errores
Para aprender de los errores existen fundamentalmente dos armas principales: la imitación y el denominado como ensayo-error.
Cuando nacemos, y concretamente desde que comenzamos a observar a los demás, aprendemos, ya sea imitando todo cuanto hacen aquellos que nosrodean o bien practicando.
El error es fundamental para que los niños puedan aprender, ya que le “enseña” que esa posición o que esa acción no es la adecuada, de forma que tienden a aprender a través de la experiencia.
Esto es así, porque el ensayo-error nos permite calibrar nuestra propia conducta, estableciendo principios de causa-consecuencia con el objetivo de prever la repercusión de...