teoria literaria

Teoría literaria. Resumen Unidad 2.
LITERATURA/SOCIEDAD – CARLOS ALTAMIRANO Y BEATRIZ SARLO.
DEL LECTOR.
El público literario.
La existencia de lectores es un hecho social, caracterizado por relaciones específicas entre ellos, las obras literarias y un campo cultural, donde se imparten e imponen las destrezas y disposiciones necesarias para la percepción de la literatura.
Para saber que esun lector es preciso conocer cómo y cuales libros lee. Están aferrados dos componentes de esa relación tríadica (Autor – Obra – Lector) que es la relación literaria, cuyas formas son diferentes en el curso de la historia y crean sistemas de reproducción y producción de textos y de su propio público.
Los modos de producción literaria producen no solo textos sino relaciones con los textos, esdecir LECTURA Y RELACIONES DE LECTURA.
Por un lado, la producción literaria tiene como objetos no solo obras, sino también lectores, por el otro, el lector no es solo un producto sino también una presencia actica (ideológica, económicamente activa) en el proceso de producción.
Necesidad social de la literatura y necesidad literaria de un público lector se implican mutuamente. Las consecuenciassobre la producción de obras literarias son profundas: en primer lugar, se escribe más literatura. En segundo lugar, se escribe de manera diferente. También influyeron otro procesos sociales como la alfabetización femenina o el auge de las bibliotecas, la censura religiosa moral y política, lo que se consideraba el bien público, amenazado por la difusión de cierto tipo de obras, tuvieron su palabra enla conformación no solo de las instituciones de vigilancia sino de un conjunto de estrategias textuales destinadas a burlarlas. Estrategias de composición literaria que tienen al lector en su perspectiva o, para decirlo de otro modo, presencia de una perspectiva sobre el lector en el texto.
En la medida en que los escritores y el público pertenecen al mismo medio y su habitus se ha conformadosegún regulaciones y prácticas semejantes, las destrezas para manejar los objetos literarios se suponen de la misma naturaleza que aquellas empleadas en su producción. Esta suposición es una matriz donde el público y el escritor piensan respectivos lugares, se miran unos a otros y se consideran mutuamente: nadie desciende a ninguna parte, a nadie es preciso enseñarle más de lo que ya sabe para queenfrente exitosamente y con un placer un texto.


El lector en el texto.
Es necesario estudiar el público que lee una obra literaria no solo desde el punto de vista empírico, sino también de describir, con los métodos de la interpretación literaria, el rol cumplido en la obra misma: toda obra literaria lleva en si la imagen de su lector, que se convierte, si se nos permite la expresión, en unpersonaje de la obra. El programa resumido por Weinrich tiene dos puntos fundamentales que se diferencian metodológicamente porque su objeto es diferente. Por un lado: la sociología del público, que no pone su centro en el texto literario sino que tiene como objeto a la lectura, en el sentido exterior del término y sus condiciones: disposiciones y requisitos, listas de autores conocidos, la memoriadel público, etc. Por el otro, está el registro del lector en el texto literario: su representación lingüística e ideológica, las condiciones formales y culturales, es decir un “pacto de generosidad” entre autor y lector.
“El escritor recurre a la libertad del lector para que ella colabore a la producción de la obra.”
El libro como objeto no puede, por sí mismo, culminar el movimiento que loconvierte en ESTÉTICO. Sin el lector la actividad del escritor no logra trascender la subjetividad y en consecuencia “escribir es pedir al lector que haga pasar a la existencia objetiva la revelación que yo he emprendido por medio del lenguaje”.
Escribir es un “llamamiento” cuya respuesta completa ese “pacto de generosidad” sobre el que descansa la existencia misma de la literatura como...