Teoria, Origen y Funcion de La Educacion Fisica
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
Teoría de la educación fisisca
1 La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después.
2 Eldeporte es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un requerimiento físico, estar institucionalizado (federaciones, clubes), requerir competición con uno mismo o con los demás y tener unconjunto de reglas perfectamente definidas.
3 la educación física como disciplina pedagógica. E deporte es uno de los recursos más importantes que emplea la Educación Fisica para lograr sus propósitos. 4 El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa.
5 Entrenamiento se refiere a laadquisición de conocimiento, habilidades, y capacidades como resultado de la enseñanza de habilidades vocacionales o prácticas y conocimiento relacionado con aptitudes que encierran cierta utilidad.
6 Lafuerza es todo agente capaz de modificar la velocidad o la forma de los objetos.
7 de gran importancia para el entrenamiento deportivo ya que es un elemento favorecedor del resto de capacidadesfísicas; se define como la capacidad de extensión máxima de un movimiento en una articulación determinada.
8 Resistencia física es la capacidad psicofisica del deportista para resistir a la fatiga.Funcion de la educación física
3.1. FUNCIÓN ANATÓMICO-FUNCIONAL.
3.2. FUNCIÓN HIGIÉNICA.
3.3. FUNCIÓN ESTÉTICA Y EXPRESIVA.
3.4. FUNCIÓN COMUNICATIVA Y DE RELACIÓN.
3.5. FUNCIÓNAGONÍSTICA.
3.6. FUNCIÓN DE CONOCIMIENTO.
3.7. FUNCIÓN CATÁRTICA.
3.8. FUNCIÓN HEDONISTA.
3.9. FUNCIÓN DE COMPENSACIÓN.
Origen de la educación física
Antiguamente la EducaciónFísica consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia era un...
1 La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después.
2 Eldeporte es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un requerimiento físico, estar institucionalizado (federaciones, clubes), requerir competición con uno mismo o con los demás y tener unconjunto de reglas perfectamente definidas.
3 la educación física como disciplina pedagógica. E deporte es uno de los recursos más importantes que emplea la Educación Fisica para lograr sus propósitos. 4 El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa.
5 Entrenamiento se refiere a laadquisición de conocimiento, habilidades, y capacidades como resultado de la enseñanza de habilidades vocacionales o prácticas y conocimiento relacionado con aptitudes que encierran cierta utilidad.
6 Lafuerza es todo agente capaz de modificar la velocidad o la forma de los objetos.
7 de gran importancia para el entrenamiento deportivo ya que es un elemento favorecedor del resto de capacidadesfísicas; se define como la capacidad de extensión máxima de un movimiento en una articulación determinada.
8 Resistencia física es la capacidad psicofisica del deportista para resistir a la fatiga.Funcion de la educación física
3.1. FUNCIÓN ANATÓMICO-FUNCIONAL.
3.2. FUNCIÓN HIGIÉNICA.
3.3. FUNCIÓN ESTÉTICA Y EXPRESIVA.
3.4. FUNCIÓN COMUNICATIVA Y DE RELACIÓN.
3.5. FUNCIÓNAGONÍSTICA.
3.6. FUNCIÓN DE CONOCIMIENTO.
3.7. FUNCIÓN CATÁRTICA.
3.8. FUNCIÓN HEDONISTA.
3.9. FUNCIÓN DE COMPENSACIÓN.
Origen de la educación física
Antiguamente la EducaciónFísica consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia era un...
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