Teoria Psicoanalitica

ERIK ERIKSON: TEORÍA PSICOSOCIAL.

Modifica y amplia la teoría freudiana. Erikson sostiene que la búsqueda de la identidad es el tema más importante a través de la vida. Pensaba que la teoría freudiana subestimaba la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad.
Erikson conceptuaba a la sociedad como una fuerza positiva que ayudaba a moldear el desarrollo del ego o el yo. Lateoría del desarrollo psicosocial divide en ocho períodos de edad la vida humana. Cada etapa representa una crisis en la personalidad que implica un conflicto diferente y cada vez mayor. Cada crisis es un momento crucial para la resolución de aspectos importantes; éstas se manifiestan en momentos determinados según el nivel de madurez de la persona.
Si el individuo se adapta a las exigencias decada crisis el ego continuará su desarrollo hasta la siguiente etapa; si la crisis no se resuelve de manera satisfactoria, su presencia continua interferirá el desarrollo sano del ego. La solución satisfactoria de cada una de las ocho crisis requiere que un rasgo positivo se equilibre con uno negativo.

Las etapas psicosociales son las siguientes:

Confianza básica vs Desconfianza (delnacimiento hasta los 12 ó 18 meses):
El bebé desarrolla el sentido de confianza ante el mundo. Virtud: la esperanza.
Autonomía vs Vergüenza y duda (de los 12 ó 18 meses a los 3 años):
El niño desarrolla un equilibrio frente a la vergüenza y la duda. Virtud: la voluntad.
Iniciativa vs Culpabilidad (de los 3 a los 6 años):
El niño desarrolla la iniciativa cuando ensaya nuevas cosas y no se intimida anteel fracaso. Virtud: el propósito.
Industriosidad vs Inferioridad (de los 6 años a la pubertad):
El niño debe aprender destrezas de la cultura a la cual pertenece o enfrentarse a sentimientos de inferioridad. Virtud: la destreza.
Identidad vs Confusión de identidad (de la pubertad a la edad adulta temprana):
El adolescente debe determinar su propio sentido de sí mismo. Virtud: la fidelidad.Intimidad vs Aislamiento (edad adulta temprana):
La persona busca comprometerse con otros; si no tiene éxito, puede sufrir sentimientos de aislamiento y de introspección. Virtud: el amor.
Creatividad vs Ensimismamiento (edad adulta intermedia):
Los adultos maduros están preocupados por establecer y guiar a la nueva generación; en caso contrario se sienten empobrecidos personalmente. Virtud:preocupación por otros.
Integridad vs Desesperación (vejez):
Las personas mayores alcanzan el sentido de aceptación de la propia vida, lo cual permite la aceptación de la muerte; en caso contrario caen en la desesperación. Virtud: la sabiduría.

Confianza básica vs Desconfianza (del nacimiento hasta los 12 ó 18 meses): dice mi mamá que en esta etapa yo era una niña muy confiada y que por esocamine antes del año que de donde me agarrara primero ya me paraba y a querer caminar aunque a veces me caía. También cuando era bebe de meses no me importaba yo me iba con todos los que me querían abrazar y era una bebe tranquila.
Autonomía vs Vergüenza y duda (de los 12 ó 18 meses a los 3 años): pues después de ver películas de miedo con mis hermanos y yo tan chiquita me la vivía con miedo en lanoche y siempre hacia berrinche para que me dejaran dormir en el cuarto con mis papas. Mi mamá me dijo que siempre andaba de chismosa en todo y que si era tranquila pero que si hacia travesuras y no me gustaba que me regañaran.
Iniciativa vs Culpabilidad (de los 3 a los 6 años): Pues yo creo que fue más culpabilidad porque ya estaba en el kínder y seguía usando pañal y no me gustaba pero tampoco megustaba ir al baño (en la noche nada más). Mi mamá siempre me regañaba por eso y pues me hacía sentir mal porque también mis hermanos se burlaban de mi.
Industriosidad vs Inferioridad (de los 6 años a la pubertad): Yo siento que más bien industriosidad en la primaria siempre fui la niña bien portada de 10 y así pero ya entrando a la secundaria que empieza la pubertad más o menos me volví un...