TEORIAS DE ENFERMERIA

Afaf Ibrahim Meleis

TEORÍA DE LAS TRANSICIONES
« Creo firmemente que, aunque el conocimiento es
universal, los agentes para desarrollarlo deben reflejar la
naturaleza de las cuestiones enmarcadas y dirigidas por
diferentes disciplinas sobre la salud y el bienestar de
individuos o poblaciones»
Enf. Ana Lucia Milagros Cornejo CCana

Biografía
Nació en Alejandría, (Egipto)

Fue la primera personade Egipto en obtener un grado en
enfermería por la Universidad de Siracusa, y la primera
enfermera quien obtuvo una maestría y un doctorado de
una universidad egipcia

Bajo la influencia de su madre, Meléis acabo por
interesarse en la enfermería y le encantaba
el potencial de desarrollar la disciplina.

Fue a estados unidos para seguir su formación como
Rockefeller Fellow para convertirse enenfermería
docente

Biografía
En la universidad de California (los ángeles) completo un
master en enfermería (1964), un master en sociología
(1966) y un doctorado en psicología médica y social
(1968).
Tras doctorarse, trabajó como Profesora de la universidad
de California (los ángeles) de 1966 a 1968, y como
Profesora asociada en la misma universidad de 1968 a
1971

En 1971, se trasladó a laUniversidad de California (San
Francisco), donde pasaría los siguientes 34 años y donde
desarrollado su teoría de las transiciones

Actualmente está en el consejo General de International Council on
Women’s Health Issues. Meleis centra su investigación en salud
global, salud de inmigrantes e internacional, salud de las mujeres y
desarrollo teórico de la disciplina enfermera. 

La teoría de lastransiciones
La teoría las transiciones empezó a desarrollarse en la década de
1960, cuando Meléis trabajaba en su tesis 

Meléis investigó fenómenos de planificación de embarazos y
procesos implicados para llegar a ser Padres y dominar los roles de la
crianza

Se centró en la comunicación e interacción de los cónyuges en la
planificación efectiva o no del número de hijos en las familias.

Sus intereses deinvestigación se centraron en personas que no
hacen transiciones saludables y el descubrimiento de intervenciones
que las facilitarían

La teoría de las transiciones
Los principales trabajos de Meléis sobre transiciones definían transiciones
no saludables o inefectivas en relación con la insuficiencia del rol.

Definió la insuficiencia del rol como cualquier problema en el
conocimiento y/oejecución de un rol o de los sentimientos y objetivos
asociados con la conducta del rol percibida por uno mismo o por el
conyugue
Las transiciones saludables como un dominio de conductas, sentimientos,
señales y símbolos asociados a nuevos roles e identidades y procesos no
problemáticos.

Meléis creía que el desarrollo de conocimientos en enfermería debía
orientarse a la terapéutica enfermera y no aentender los fenómenos
relacionados con respuestas a situaciones de salud y enfermedad.

Fuentes teóricas
Las fuentes teóricas de la teoría de las transiciones
son múltiples

Los resultados y la experiencia en proyectos de
investigación, programas educativos y práctica
clínica en el ámbito hospitalario y comunitario han
sido fuentes frecuentes para el desarrollo teórico en
enfermería.

Otra fuentepara desarrollar la teoría de las
transiciones
fue
una
revisión
bibliográfica
sistemática y extensa

Conceptos principales y definiciones
Transición del desarrollo incluye
nacimiento,
adolescencia,
menopausia, vejez y muerte.

TIPOS Y
PATRONES DE
LAS
TRANSICIONES

Las
transiciones
de
salud
y
enfermedad incluyen proceso de
recuperación, alta hospitalaria y
diagnóstico de enfermedad crónica.

Lastransiciones organizativas se
refieren
a
cambios
en
las
condiciones del entorno que afectan
a las vidas de los clientes y los
trabajadores

Muchas personas sufren múltiples
transiciones al mismo tiempo en vez
de presentar una, que no puede
distinguirse
fácilmente
de
los
contextos de sus vidas diarias

Conceptos principales y definiciones
Conciencia: se define como percepción,
conocimiento
y...