Teorias De Inteligencias Multiples

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION EN INTEGRACION EDUCATIVA

ENSAYO: “TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER”

DOCTORA: MARIA DE LA PAZ SALAZAR MILLARES

ALUMNA: MAYOLI

SEGUNDO SEMESTRE.

MATERIA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 19 DE MAYO DEL 2012

INTRODUCCION

Es de suma importancia quetengamos muy en cuenta que cada individuo es diferente, a prende de forma diferente, siente y piensa de forma diferente por lo que estoy de acuerdo en la teoría de las inteligencias múltiples que Howard Gardner ha propuesto en la que nos explica que cada individuo debe de aprender mediante varias inteligencias para poder lograr un aprendizaje significativo para la vida; ya no solo se debe de dominarla inteligencia lingüística y la inteligencia de la lógica-matemática, porque no se logra el aprendizaje significativo, se tienen que desarrollar las demás inteligencias para complementar este aprendizaje por ejemplo complementarla con la inteligencia kinestésica corporal, inteligencia musical, inteligencia espacial, o las inteligencias intrapersonal o interpersonales, estas dos últimas soninteligencias personales, que se relacionan mucho con la vida cotidiana de los educandos.

También debemos de tener presente que en la actualidad estas inteligencias se deben desarrollar simultáneamente y para ello existen diferentes programas de evaluación como son: el Project Zero, que evalúa la educación desde el preescolar, básica y media. En el preescolar con materiales de manipulación, enbásica y media a través de proyectos y de portafolios, en donde los niños serán sus propios calificadores para ver sus avances o retrocesos en sus conocimientos adquiridos. Y por último la PIFS en que se fomenta habilidades de pensamiento en el nivel universitario.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER.

Para poder llevar a cabo el ensayo se dará una referencia deHoward Gardner psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después de que su familia emigrase de la Alemania nazi hacia los Estados Unidos. Es conocido en el ambiente de laeducación por su teoría de las inteligencias múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, siete inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal e intrapersonal). Estudió en la Universidad de Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus líneas de investigación se han centrado enel análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir del cual ha formulado la teoría de las 'inteligencias múltiples' (Frames of Mind, 1983).

Conociendo ya parte de la vida de Howard Gardner, podemos darnos cuenta que tan importante fue para el poder compartir su teoría de las inteligencias múltiples que en la actualidad se pretende llevar a cabo en las aulas para poderlograr un aprendizaje significativo y para la vida.

¿Qué es una teoría? Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrolla ciertos supuestos.
¿Qué es la inteligencia? Se define como una habilidad, o un conjunto de habilidades, que le permiten al individuo resolver problemas y proponer productos apropiadosa uno o más contextos culturales.

Por lo que se puede decir que la teoría de la inteligencia nos sirve para entender y elaborar lógicamente nuestras observaciones y axiomas bajo ciertos supuestos.
Con esta descripción Gardner (1983) propone que todos los individuos no impedidos tienen la capacidad de proponer preguntas y buscar soluciones, usando varias inteligencias. Cada una de estas...