TEORIAS DEL ARTE

 Escuela Municipal de Artes Visuales de San Miguel



Teorías del Arte

Profesor: Jorge Jofre

Primer Cuatrimestre 2013


TRABAJO PRÁCTICO DE INVESTIGACIÓN
“Medea” – Análisis de la película de Pier Paolo Pasolini

3° AÑO / 2013


Alumna: María Mijal Ramaugé




Preguntas a responder:
1) Relatar el argumento tal cual como es la historia de Medea y Jason. Buscar fuera de lapelícula el relato.
2) Tomar a Medea de Pasolini y establecer qué va relatando la película (en partes) Unir el relato Aristotélico y analizarlo.
Hay algún elemento que represente al Coro? El Coro a veces actúa como conciencia, otras de separador o entreacto...Dónde finaliza el inicio, la introducción?, Dónde está el nudo, desenlace de la película?, El Coro completa la descripción o actúa comoconciencia?
3) Analizar un personaje (el que causó más impacto, cómo lo ves? Qué impacto causó?

1) Introducción:
Según cuenta el mito, Jasón, oriundo de Yolcos y heredero al trono, fue educado por el centauro Quirón en la ciudad de Pelión. Su tío Pelias había asumido la regencia de Yolcos sólo hasta que el joven príncipe cumpliera la mayoría de edad; pero cuando Jasón vuelve para reclamar lacorona, Pelias le exige una serie de pruebas. La primera consiste en conseguir la piel del vellocino de oro que el rey Eetes guardaba en la Cólquide (fuera de Grecia). Al llegar a estas tierras, Medea, princesa y sacerdotisa de la región, se enamora perdidamente de Jasón y urde un plan para ayudarlo. No sólo logran robar el vellocino de oro, sino que además en la huida Medea decide descuartizar asu propio hermano y arrojar los pedazos en el camino, a modo de retrasar al ejército de Eetes que, inevitablemente, se quedará a recogerlos para poder realizar los ritos fúnebres. A pesar del éxito de la expedición, Jasón opta por no quedarse en Yolcos y busca nuevos desafíos, que logra superar gracias a la ayuda de Medea. Hasta aquí el comienzo del relato o su introducción.
Nudo o desarrollo(comienzo de la tragedia):
Al llegar a Corinto, resuelven quedarse. Pero las historias de los crímenes cometidos por la pareja se habían propagado, por lo que Jasón decide entonces separase de Medea y casarse con Glauce, la hija de Creonte, rey de Corinto. Éste, temeroso de los poderes de Medea, le exige el exilio a ella y a sus hijos. Medea le suplica que la deje un día más para poder prepararsepara irse. La nodriza de los niños está preocupada porque ve a Medea en un estado de ansiedad, nervios, tristeza y mal carácter muy agudizado. Tiene miedo de que planee algo malo, aunque no está segura de qué puede ser. Esta preocupación la comparte con quien cuida a las niños, a quien pide que aleje en lo posible a los hijos de su madre.
Medea compadece ante el coro de mujeres corintias ylamenta que el hombre por el que ella dejó su hogar, su tierra y su familia la haya traicionado. Así, llama de nuevo a Jasón y con palabras dulces pero falsas le hace creer que ella acepta su destino y que le parece bien su boda con la hija del rey. Jasón se marcha tranquilo y le ofrece quedarse con las criaturas para protegerlas. Ante esta situación, Medea planea la venganza: matar a Glauce y Creontey sacrificar a los niños, dejando vivo a Jasón para que sufra como ella sufrió.
Desenlace: Lo lleva a cabo; impregna un vestido como regalo para la princesa y envía a sus propios hijos a que se lo lleven. Inicialmente, la princesa desconfía del regalo, pero cuando se pone el vestido, éste se le adhiere a la piel y el veneno le quema la carne como un ácido, muriendo la joven Su padre, al ver asu hija agonizando la abraza desconsolado y, entonces, el vestido se pega también al cuerpo de Creonte, ocasionándole la muerte en una fuerte agonía. Cuando Jasón se entera de lo que ha pasado, corre a pedir explicaciones a Medea y ésta asesina a sus hijos con un cuchillo, huyendo de Corinto en un carro tirado por caballos alados.
2) El eje del film: la cuestión de lo sagrado y la relación...