Teorias del campo en la psicología

LA TEORIA DEL CAMPO EN LA PSICOLOGÍA
La expresión “teoría del campo en psicología social” se vincula con Kurt Lewin y sus discípulos. Si bien Lewin fue miembro en Berlín del grupo de la gestalt, entró rápidamente en un nuevo terreno al centrar su atención en la motivación en lugar de hacerlo en los clásicos problemas de la percepción estudiados por ese grupo. El trabajo de Lewin esesencialmente psicológico. Sus conceptos motivacionales se refieren a los propósitos que están en la base de la conducta y a las metas desde o hacia las cuales ésta se orienta. Lewin considera que lo que él denomina “la lógica de la dinámica” podría ser similar en las distintas ciencias; su terminología, a la cual adherimos, refleja este concepto. Lewin afirma que siempre que hay una necesidad psicológica ouna intensión. La tensión desaparece cuando se satisface la necesidad o la intensión. La tensión tiene ciertas propiedades conceptuales; abarca fuerzas del límite de la región en tensión. Existe una relación definida entre los sistemas de tensión de las personas y ciertas propiedades del ambiente psicológicos. La existencia de una región de valencia positiva depende, sin embargo no solo de laexistencia de tensión sino también de que se perciban posibilidades para reducirla. La conducta de búsqueda, que se da en una situación en que el individuo sabe que existe una región meta pero no conoce su localización, tiene muchas similitudes con una actividad incesante pero se distingue de esta por que la dirección hacia la meta es denominante y el abandono de la región presente es solo un mediopara ese fin. A partir de los supuestos precedentes sobre los sistemas de tensión es posible extraer cierta cantidad de deducciones. Zeigarnik puede ser considerado como un indicador de las intensidades relativas de la fuerza inducida para recordar todas las tareas y de la fuerza para recordar sólo las incompletas. Lewin postulo que el cambio en la diferencia de tensión entre dos sistemascualesquiera dependerá del intervalo de tiempo y del grado de interdependencia de los sistemas. Cuando el tiempo aumenta, se espera una disminución en las diferencias de tensión entre sistemas interdependientes. Tanto Zeigarnik, en sus experimentos sobre el recuerdo de actividades interrumpidas, como Ovsiankina en los de reanudación, de actividades interrumpidas encontraron que, a medida que trascurre, eltiempo, decrece la tendencia a recordar o a reanudar las actividades interrumpidas.
Las relaciones estructurales entre sistemas de tensión se vinculan con cuestiones tales como si dos sistemas son subpartes de un sistema mayor, si ambos tienen una relación de simple dependencia, interdependencia o dependencia organizacional, o si sus regiones están próximas. Por medio de una técnica dereanudación, Lissner estudio el valor de una actividad en la reducción de la tensión originalmente conectada con otra actividad. Otros experimentos utilizaron la técnica de la recordación. Las tareas relacionadas con una meta consistente en demostrar algo a otra persona. Los descubrimientos de las investigaciones sobre el valor sustitutivo tienen consecuencias para una amplia gama de problemas de lapsicología (desde el valor relativo de gratificación individual versus sistemas de fantasía o proyección compartidos socialmente, hasta el desarrollo de roles especializados dentro de un grupo). La posibilidad de esa sustitución permite que las personas que están trabajando en forma cooperativa en una tarea común subdividan y realicen actividades especializadas, ya que ninguno de los individuos en esasituación tiene necesidad de realizarla todas. La saturación se da solamente si la actividad tiene, psicológicamente, el caracter de no conducir a nada. Si puede verse la actividad como un progreso hacia una meta, los síntomas usuales de saturación no aparecerán. Si se incluye la actividad en un todo psicológico distinto de modo a que cambie su significado, se obtiene prácticamente sobre la...