teorias del desarrollo humano

Teorías del desarrollo humano Presentación Transcript
1. Teorías del Desarrollo Material preparado por Tatiana Canales Opazo Psicóloga-Ayudante top de la asignatura Actual docente de la Universidad de Talca
2.
1. Disciplina científica del conocimiento que agrupa elementos de la biología, la fisiología, la medicina, la educación, la psicología, la sociología y la antropología.
2. Objetivo:describir y explicar los cambios sufridos por los individuos a lo largo de su desarrollo vital social.
Psicología del desarrollo
3.
1. Entre más sepamos sobre cómo y porqué crecemos o cambiamos y más control tengamos sobre éste proceso, mayor será nuestra influencia positiva sobre la vida de los niños, adolescentes y la propia vida.
4. Cuestiones básicas del desarrollo ¿Cuáles son losdeterminantes más importantes del desarrollo?¿Hasta qué punto las experiencias tempranas establecer patrones?¿Se pueden corregir posteriormente? Perspectiva de los determinantes del desarrollo: naturaleza v/s educación ¿Es el desarrollo del niño una cuestión de sumar habilidades y conductas, o implica cambios cualitativos, relativos a etapas? Perspectiva de la trayectoria del desarrollo: continuo v/sdiscontinuo ¿Son los niños seres activos con estructuras psicológicas que subyacen y controlan el desarrollo, o son receptores pasivos de estimulaciones ambientales? Perspectiva del niño en desarrollo: organicista v/s mecanicista Pregunta a resolver Cuestión
5. Con propósitos puramente didácticos, se acostumbra dividir el desarrollo en áreas ¿Lenguaje?
1. Socialización
2. Desarrollo moral
3.Relaciones pares y familia.
4. Procesos familiares
5. Vocación.
6. Apego
7. Confianza
8. Seguridad
9. Afectos
10. Vínculos
11. Temperamento
12. Autoconcepto
13. Alteraciones
14. Procesos intelectuales.
15. Aprendizaje
16. Recuerdo
17. Juicios
18. Solución de problemas.
19. Bases genéticas del desarrollo
20. Crecimiento físico.
21. Desarrollo motor y sentidos
22. Salud, nutrición,funcionamiento sexual.
Desarrollo social Desarrollo emocional Desarrollo cognitivo Desarrollo físico
6. Teorías del desarrollo
7. Sigmund Freud Teoría psicosexual
1. En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niñez. Así, concluyó que los niños eran seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les había permitido manifestar susimpulsos.
8.
1. Conceptos clave:
1. Yo, ello, superyó
2. Mecanismos de defensa
3. Libido
4. Satisfacción
5. Fijaciones
6. Complejo
Sigmund Freud Teoría psicosexual
9.
1. Etapas de desarrollo
1. Oral [0-1 años]
2. Anal [1-3 años]
3. Fálica [3-5 años]
4. Latencia [6-11 años]
5. Genital [12 - …]
2. Importancia de las relaciones tempranas.
Sigmund Freud Teoría psicosexual
10. ErikErikson Teoría psicosocial
1. Fue seguidor de Freud, pero a él no le satisfacía completamente el énfasis dado en la base sexual de la conducta ni la determinación del ser por sus impulsos, ya que argumentaba la acción de motivaciones y necesidades psicosociales positivas al desarrollo vital humano.
11.
1. Conceptos clave
1. Tareas
2. Cualidades
3. Crisis
4. Fuerza del yo
2. Motivacionespsicológicas de la conducta.
Erik Erikson Teoría psicosocial
12.
1. Etapas del desarrollo
1. [0-1] Confianza básica v/s desconfianza (Esperanza)
2. [1-2] Autonomía v/s vergüenza, duda (Voluntad)
3. [3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad)
4. [6-11] Industriosidad v/s inferioridad (Competencia)
Erik Erikson Teoría psicosocial
13.
1. Etapas del desarrollo
1. [12-14] Identidad v/s confusión dela identidad (Fidelidad)
2. [20-30] Intimidad v/s aislamiento (Amor)
3. [40-50] Generatividad v/s estancamiento (Cuidado)
4. [60- …] Integridad v/s desesperación (Sabiduría)
Erik Erikson Teoría psicosocial
14. J. Watson & B.F. Skinner Conductismo
1. Watson se inspiró en los estudios de Ivan Pavlov en el condicionamiento de perros, para intentar aplicarlo a niños: Albert.
2. Skinner...