Teorías del desarrollo humano

PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN Y CAPACITACITACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA ZONA ESCOLAR 08 DE SECUNDARIAS TECNICAS

DIMENSION ORGANIZATIVA

PROPÓSITO: FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO, COLEGIADO DELA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
FINALIDAD: PARA TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA DE MANERA HORIZONTAL, DEMOCRÁTICA Y HUMANA.
ESTRATEGIAS:

DISEÑO DE SEMINARIOS-TALLERES:

I.- EL TRABAJOCOLABORATIVO EN LA ESCUELA.
II.- EQUIPOS DE TRABAJO Y TRABAJO EN EQUIPOS.
III.- HUMANISMO TRASCENDENTAL Y DESARROLLO HUMANO.
IV.- LIDERAZGO Y CALIDAD.
V.- COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.FACILITADORES:

1.- Apoyo de autoridades.
2.-Participación de los directivos.
3.- Disponer de los recursos necesarios para concretar la propuesta.
4.- Planear y llevar a cabo las sesiones de trabajo.5.- Registro de diplomado o seminario para puntuación escalafonaría y/ocurricular.
6.- Dar seguimiento y evaluación de los resultados.
OBSTACULOS:

1.- Las poca actitud que asumen autoridades ydocentes.
2.- Posponer las sesiones de trabajo.
3.- Seguir trabajando de manera tradicional.
4.- El tiempo disponible para llevar a cabo los seminarios o talleres.

V.- DESARROLLO DE PROYECTOSESCOLARES.

VI.- PLANEACIÓN ESTRATEGICA SITUACIONAL.

APOYOS:
1.- Materiales educativos, antologías.
2.- El registro de los seminarios y /o diplomados.
3.- El compromiso de los participantes.RIESGOS:
1.- Poco compromiso de los participantes,
2.- No poner en práctica las propuestas,
3.- Inasistencias de los participantes.





DIMENSION PEDAGÓGICA CURRICULAR

PROPÓSITO:DESARROLLAR EL TRAYECTO FORMATIVO ACORDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA ZONA ESCOLAR 08 DE SECUNDARIAS TÉCNICAS.
FINALIDAD:TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE Y EL PROCESO EDUCATIVO PARA CONTRIBUIRAL MEJOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR.
ESTRATEGIAS:
DISEÑO DE SEMINARIOS-TALLERES:
I. ANALISIS DEL PLAN Y PROGRAMA VIGENTE; ASI COMO
II. REALIZACION DE PLANEACIONES HACIENDO USO Y MANEJO DEL...