Teorias economicas resumen
Páginas: 5 (1106 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2011
MERCANTILISMO
Concepto
Conjunto de ideas económicas desarrolladas durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se caracteriza por la intervención del estado en la economía. Se consideraba que la prosperidad de una nación estado depende del capital que pueda tener, pretendiendo que las exportaciones fueran mayores a las importaciones mediante la imposición dearanceles. El mercantilismo marca el fin de la ideología económica del cristianismo.
La intervención del estado es el medio más eficaz para el desarrollo económico.
Escuelas Mercantilistas
Bullionismo (mercantilismo español): Acumulación de metales preciosos
Colbertismo (mercantilismo francés): Inclinación hacia la industrialización
Comercialismo (mercantilismo británico):Comercio exterior como fuente de riqueza para el país.
Mercantilistas Destacados
Martín de Azpilicueta (1492-1586), Tomás de Mercado (1525-1575), Jean Bodin (1530–1596), Antoine de Montchrétien (1576–1621), o William Petty (1623–1687).
FISIOCRACIA
Concepto
“Laissez faire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar). Surgió en Francia en el siglo XVIII. El planteamiento de laescuela fisiocrática (del griego físicos: naturaleza y kratein: ley, norma, regla), consiste en que el Estado o el gobierno no deben intervenir reglamentando el funcionamiento de la vida económica, sino que debe respetar las leyes naturales de la economía. Explicaban que la agricultura es la base de la riqueza de las naciones.
La riqueza de las naciones se fundamentaba principalmente en latierra.
Fisiócratas más destacados
Francois Quesnay que escribió las obras “ensayo físico sobre la economía animal” y “tabla económica”; Gournay discípulo de Quesnay, fue quién sintetizó las ideas fisiocráticas en siguiente frase: “Laissez faire, laissez passer” o mejor dicho dejar hacer, dejar pasar. El tercer representante fue Anne Robert Jacques Turgot quien impulsó la práctica delos postulados de la escuela fisiocrática en Francia cuando era ministro de hacienda
ESCUELA CLASICA
Concepto
Aparece durante el transcurso del siglo XIX en Inglaterra. La escuela clásica, sostiene que la base de la riqueza de las naciones, está en el trabajo humano y no en el comercio ni en la acumulación de metales preciosos, como decían los mercantilistas; ni en la agriculturacomo sostenían los fisiócratas. Destaca el aporte para el comercio internacional por la teoría de la ventaja comparativa donde esgrimían que las naciones debían dedicarse a aquellas áreas de la producción donde estuvieran mayormente fortalecidos.
La acumulación de la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales, una economía de mercado predominando la ley de la ofertay la demanda
Representantes de la escuela clásica
Adán Smith quien escribió la obra “investigaciones sobre la naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones”. Robert Malthus, defensor de la teoría del crecimiento demográfico, David Ricardo y Jean Baptista Say, defensores de la teoría de la renta de la tierra.
NEOCLASICISMO
Concepto
Alrededor de 1870 nace laeconomía neoclásica o escuela neoclásica. El neoclasicismo es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Partiendo de una nueva teoría del valor, llegan a una nueva teoría de formación de precios y de la distribución de la renta. En estos tres aspectos, sus conclusiones se oponen a la teoría clásica, que era la predominante en esa época.
Todaslas cosas son el resultado del equilibrio de la oferta y su demanda.
Protagonistas del pensamiento neoclásico
Sus máximos exponentes fueron Carl Menger, que trabajó en Austria; Stanley Jevons en Inglaterra; León Walras en Francia y Alfred Marshal Britanico-
MARXISMO
Concepto
El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl...
Concepto
Conjunto de ideas económicas desarrolladas durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se caracteriza por la intervención del estado en la economía. Se consideraba que la prosperidad de una nación estado depende del capital que pueda tener, pretendiendo que las exportaciones fueran mayores a las importaciones mediante la imposición dearanceles. El mercantilismo marca el fin de la ideología económica del cristianismo.
La intervención del estado es el medio más eficaz para el desarrollo económico.
Escuelas Mercantilistas
Bullionismo (mercantilismo español): Acumulación de metales preciosos
Colbertismo (mercantilismo francés): Inclinación hacia la industrialización
Comercialismo (mercantilismo británico):Comercio exterior como fuente de riqueza para el país.
Mercantilistas Destacados
Martín de Azpilicueta (1492-1586), Tomás de Mercado (1525-1575), Jean Bodin (1530–1596), Antoine de Montchrétien (1576–1621), o William Petty (1623–1687).
FISIOCRACIA
Concepto
“Laissez faire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar). Surgió en Francia en el siglo XVIII. El planteamiento de laescuela fisiocrática (del griego físicos: naturaleza y kratein: ley, norma, regla), consiste en que el Estado o el gobierno no deben intervenir reglamentando el funcionamiento de la vida económica, sino que debe respetar las leyes naturales de la economía. Explicaban que la agricultura es la base de la riqueza de las naciones.
La riqueza de las naciones se fundamentaba principalmente en latierra.
Fisiócratas más destacados
Francois Quesnay que escribió las obras “ensayo físico sobre la economía animal” y “tabla económica”; Gournay discípulo de Quesnay, fue quién sintetizó las ideas fisiocráticas en siguiente frase: “Laissez faire, laissez passer” o mejor dicho dejar hacer, dejar pasar. El tercer representante fue Anne Robert Jacques Turgot quien impulsó la práctica delos postulados de la escuela fisiocrática en Francia cuando era ministro de hacienda
ESCUELA CLASICA
Concepto
Aparece durante el transcurso del siglo XIX en Inglaterra. La escuela clásica, sostiene que la base de la riqueza de las naciones, está en el trabajo humano y no en el comercio ni en la acumulación de metales preciosos, como decían los mercantilistas; ni en la agriculturacomo sostenían los fisiócratas. Destaca el aporte para el comercio internacional por la teoría de la ventaja comparativa donde esgrimían que las naciones debían dedicarse a aquellas áreas de la producción donde estuvieran mayormente fortalecidos.
La acumulación de la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales, una economía de mercado predominando la ley de la ofertay la demanda
Representantes de la escuela clásica
Adán Smith quien escribió la obra “investigaciones sobre la naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones”. Robert Malthus, defensor de la teoría del crecimiento demográfico, David Ricardo y Jean Baptista Say, defensores de la teoría de la renta de la tierra.
NEOCLASICISMO
Concepto
Alrededor de 1870 nace laeconomía neoclásica o escuela neoclásica. El neoclasicismo es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Partiendo de una nueva teoría del valor, llegan a una nueva teoría de formación de precios y de la distribución de la renta. En estos tres aspectos, sus conclusiones se oponen a la teoría clásica, que era la predominante en esa época.
Todaslas cosas son el resultado del equilibrio de la oferta y su demanda.
Protagonistas del pensamiento neoclásico
Sus máximos exponentes fueron Carl Menger, que trabajó en Austria; Stanley Jevons en Inglaterra; León Walras en Francia y Alfred Marshal Britanico-
MARXISMO
Concepto
El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl...
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