Teorias Educativas Contemporaneas

Teorias Educativas Contemporáneas

* Integrantes: -Karina Perez Troncoso.
-Zacha González.
-Viviana Pantoja Badilla.
* Profesor: Reinaldo Hernández.
* Asignatura:Fundamentos de la Educación II.
* Fecha: 29 de Agosto 2012
* Carrera: Pedagogia en educación Parvularia.

Preguntas

1. Compare el concepto de Educación en relación a las teoríascontemporáneas (5 puntos)
2. Elegir una teoría y realizar una síntesis de la Misma (5 puntos)

Desarrollo
1.-
* La Pedagogía crítica y el concepto de educación:
Comparando estas tienen mucho que ver yaque esta teoría habla de formar personas con sentido crítico, capaces de reaccionar cuando algo les molesta o no les parece, esto, estaría ligado a la personalización. Luego a lo que la instrucción serefiere esta teoría tiene de sobra ya que consta de entregar información, está creada para dar todos los conocimientos al hombre para que este pueda dar su postura con toda libertad y así saber a loque se está refiriendo, en todo ámbito. Finalmente la socialización también esta agregada aquí como en el mismo texto lo dice este abarca “El hombre y la Sociedad” en uno de sus enfoques teóricos. Enresumidas cuentas la pedagogía crítica es también un proceso exclusivamente humana, intencional, intercomunicativa y espiritual que tiene implícitos la instrucción, personalización y socialización delhombre tal y como Paciano Fermoso explica el concepto de educación.
* La Pedagogía Ecológica y el concepto educación:
En comparación con la teoría ecológica se hace presente la socialización, yaque la escuela es considerada como un mesosistema que envuelve al microsistema en este caso seria el aula, y a su vez los ecosistemas que son la familia y que se interrelacionan entre sí, la cualenriquece y cambia el ambiente escolar. La personalización tiene como referente a que el alumno sea capaz de potenciar interacciones entre sus pares y fomentar el criterio en los alumnos es un sistema...