Teorias sociologicas

TEORIAS SOCIOLOGICAS DE LA EDUCACION.

Durkheim Parsons

-Su pensamiento educativo -Para el uno de los hechos -Desarrollada por Gary
se conforma como unaruptura claves de la modernización Stanley, se considera
Epistemológica con la pedagogía es la revolución educativa, una a la educación y la for-
de su época la cualconstituye la de las características fundamen- macion como una
visión hegemónica sobre la tales de esta Rev. Es la extensión inversión que realizan
Educación. de la igualdad de oportunidadesindividuos racionales
Los pedagogos consideraban acarrea diferencias de logro. Con el fin de incre-
la educación como algo eminente. mentar su eficiencia.

-La función del maestro iría mashaya -Las principal función del sistema -Considera que el
de la función de enseñar, el sistema educativo es legitimar esas agente económico
Educativo, es un instrumento dedesigualdades, lo que se consigue tiene un comporta
Denominación de almas, la escuela a través del proceso de socialización. Miento racional
es una institución de poder. Si invierte paraLa función de la escuela es la si mismo
imposición de la legitimidad de una -Su artículo famoso “el aula como
Determinada Cultura. Sistema social” estudia la escuela en -Permite distinguirsu doble faceta de órgano de la entre formación
-Los hechos sociales deben ser socialización y de órgano de gral.y formacion
considerados como cosas naturales, es distribución delos recursos humanos especifica.
toda manera de hacer una coacción o mano de obra
exteriorsobre el individuo.

-Para el desarrollo de la sociología
funcionalista de la educación, sedesarrollo La tesis histórica de que las
transformaciones En los sistemas
educativos se deben a cambios
económicos y sociales.

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