Teorias Tradicionales
Páginas: 7 (1526 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CURSO: Ps26 Psicología del Adolescente
TRABAJO:
La adolescencia: edad de transición.
Marco general de referencia
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tienecaracterísticas peculiares.
La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que sigue a la prepubertad y la pubertad. El ciclo se inicia entre los 12 o 14 años y culmina con la madurez (18 a 21 años). No solo es la fase de mayores cambios sicológicos, sino que también esta lleno de cambios físicos.
Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes de identidad y de una clara definición,que ya no son totalmente niños, pero tampoco son adultos, son una especie de híbrido, con rasgos de adulto y resabios de niño.
La evolución que los muchachos viven en esa etapa, los hace entrar en crisis, pues se encuentran en la búsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su personalidad.
Después de un largo período de comportamiento relativamente estable, el niño setorna subitamente falto de equilibrio, inestable, y sus reacciones son imprevisibles a medida que entra en la adolescencia.
Este es un período en el que no resulta fácil convivir con el niño en desarrollo. El adolescente es irregular y desconcertante en sus reacciones; pierden la agradable ingenuidad del niño sin inhibiciones, pero no han adquirido aún la apariencia del adulto joven. La autoridadya no se ejerce sin discusión y hay un despertar de nuevas energías.
Uno no puede decirles nada, ya que no atienden razones - razones de adulto.
EDAD DE TRANSICIÓN
En las sociedades industrializadas modernas, el paso a la edad adulta es generalmente menos abrupto y está marcado de forma menos clara. Efectivamente, estas sociedades reconocen que hay un prolongado periodo de transición conocidocomo adolescencia, transformación durante el desarrollo entre la niñez y la edad adulta.
Antes del siglo XX, los niños en las culturas occidentales ingresaban al mundo de los adultos al madurar físicamente o al iniciar su aprendizaje vocacional. En la actualidad, la entrada a la edad adulta tarda más y no está claramente definida. La pubertad empieza de manera más temprana que antes; y elinicio de una vocación suele ocurrir posteriormente, ya que las sociedades complejas exigen periodos de formación educativa o vocacional más prolongados antes de qué los jóvenes puedan asumir responsabilidades de adultos.
La madurez emocional puede depender de logros como descubrir la propia identidad, independizarse de los padres, desarrollar un sistema de valores y formar relaciones. Hayquienes nunca abandonan la adolescencia, al margen de cuál sea su cronología.
La adolescencia es entonces un periodo de transición en el cual el individuo pasa física y psicológicamente desde la condición de niño a la de adulto, la cual puede ser dividida en dos periodos:
1. Inicial
Niñas: desde los 12 hasta los 17 años y varones: desde los 14 hasta los 17 años.
2. Final
Desde los 17hasta los 18 o 21 años.
Se dice que los cambios que se producen en la adolescencia marcan un “nuevo nacimiento”. Como las modificaciones son tan rápidas y pronunciadas, se vuelve un periodo de “tormenta y tensión” durante el cual el individuo se muestra excéntrico, emotivo, inestable e impredecible.
Existen diversas tareas evolutivas de la adolescencia, dificultades en la transición,factores que contribuyen a hacer más fácil la transición y efectos de la transición:
Tareas evolutivas:
* Establecer relaciones nuevas y más maduras con pares de ambos sexos.
* Cumplir un rol social masculino o femenino.
* Aceptar la propia constitución física y emplear el cuerpo de manera adecuada.
* Desear y lograr una conducta socialmente responsable.
* Preparase al...
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CURSO: Ps26 Psicología del Adolescente
TRABAJO:
La adolescencia: edad de transición.
Marco general de referencia
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tienecaracterísticas peculiares.
La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que sigue a la prepubertad y la pubertad. El ciclo se inicia entre los 12 o 14 años y culmina con la madurez (18 a 21 años). No solo es la fase de mayores cambios sicológicos, sino que también esta lleno de cambios físicos.
Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes de identidad y de una clara definición,que ya no son totalmente niños, pero tampoco son adultos, son una especie de híbrido, con rasgos de adulto y resabios de niño.
La evolución que los muchachos viven en esa etapa, los hace entrar en crisis, pues se encuentran en la búsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su personalidad.
Después de un largo período de comportamiento relativamente estable, el niño setorna subitamente falto de equilibrio, inestable, y sus reacciones son imprevisibles a medida que entra en la adolescencia.
Este es un período en el que no resulta fácil convivir con el niño en desarrollo. El adolescente es irregular y desconcertante en sus reacciones; pierden la agradable ingenuidad del niño sin inhibiciones, pero no han adquirido aún la apariencia del adulto joven. La autoridadya no se ejerce sin discusión y hay un despertar de nuevas energías.
Uno no puede decirles nada, ya que no atienden razones - razones de adulto.
EDAD DE TRANSICIÓN
En las sociedades industrializadas modernas, el paso a la edad adulta es generalmente menos abrupto y está marcado de forma menos clara. Efectivamente, estas sociedades reconocen que hay un prolongado periodo de transición conocidocomo adolescencia, transformación durante el desarrollo entre la niñez y la edad adulta.
Antes del siglo XX, los niños en las culturas occidentales ingresaban al mundo de los adultos al madurar físicamente o al iniciar su aprendizaje vocacional. En la actualidad, la entrada a la edad adulta tarda más y no está claramente definida. La pubertad empieza de manera más temprana que antes; y elinicio de una vocación suele ocurrir posteriormente, ya que las sociedades complejas exigen periodos de formación educativa o vocacional más prolongados antes de qué los jóvenes puedan asumir responsabilidades de adultos.
La madurez emocional puede depender de logros como descubrir la propia identidad, independizarse de los padres, desarrollar un sistema de valores y formar relaciones. Hayquienes nunca abandonan la adolescencia, al margen de cuál sea su cronología.
La adolescencia es entonces un periodo de transición en el cual el individuo pasa física y psicológicamente desde la condición de niño a la de adulto, la cual puede ser dividida en dos periodos:
1. Inicial
Niñas: desde los 12 hasta los 17 años y varones: desde los 14 hasta los 17 años.
2. Final
Desde los 17hasta los 18 o 21 años.
Se dice que los cambios que se producen en la adolescencia marcan un “nuevo nacimiento”. Como las modificaciones son tan rápidas y pronunciadas, se vuelve un periodo de “tormenta y tensión” durante el cual el individuo se muestra excéntrico, emotivo, inestable e impredecible.
Existen diversas tareas evolutivas de la adolescencia, dificultades en la transición,factores que contribuyen a hacer más fácil la transición y efectos de la transición:
Tareas evolutivas:
* Establecer relaciones nuevas y más maduras con pares de ambos sexos.
* Cumplir un rol social masculino o femenino.
* Aceptar la propia constitución física y emplear el cuerpo de manera adecuada.
* Desear y lograr una conducta socialmente responsable.
* Preparase al...
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