Teoría cognoscitiva
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2012
Psicología:
Teoría Cognoscitiva (cognitivista).
Se le atribuye su nacimiento gracias a la era informática.
El término lo utilizaron: Ulric Neisser, DonaldBroadbent.
Fecha: entre 1950 y 1960
Los principales fenómenos que la teoría proponen son: La función cognitiva (conocimiento) se obtiene por el análisis y se usa enfuturos eventos, es decir; los estímulos externos capturados por los sentidos, se almacenan, elaboran, sintetizan y se retransmiten para un subsecuente uso en unasituación parecida. Este conocimiento se usa para elaborar planes, objetivos y así aumentar las posibilidades de tener consecuencias positivas. (La acción está fundamentadaprincipalmente en los pensamientos de la persona y no en los instintos, necesidad, pulsión o estados de ánimo).
El principal paradigma es el proceso de información, y elprincipio de la teoría es una metáfora del ordenador. La cual indica que: La cognición se conceptualiza como la manipulación de signos a través de determinadas reglas. Lamente llamada sistema interactúa con esos símbolos, pero no con su significado, cuando los símbolos representan en forma adecuada la realidad externa, o algún aspectode ésta. El sistema funciona correctamente, y el procesamiento de la información dentro del sistema (computación simbólica) lleva a una solución adecuada del problema quese ha presentado.
Las aportaciones que ha hecho son principalmente en el ámbito de la enseñanza, ésta planea una enseñanza intencional y planificada, en vez deconfiar el aprendizaje a la práctica y la repetición. Se busca que los datos que han sido procesados adquieran sentido integrándose en otras informaciones ya almacenadas.
Teoría Cognoscitiva (cognitivista).
Se le atribuye su nacimiento gracias a la era informática.
El término lo utilizaron: Ulric Neisser, DonaldBroadbent.
Fecha: entre 1950 y 1960
Los principales fenómenos que la teoría proponen son: La función cognitiva (conocimiento) se obtiene por el análisis y se usa enfuturos eventos, es decir; los estímulos externos capturados por los sentidos, se almacenan, elaboran, sintetizan y se retransmiten para un subsecuente uso en unasituación parecida. Este conocimiento se usa para elaborar planes, objetivos y así aumentar las posibilidades de tener consecuencias positivas. (La acción está fundamentadaprincipalmente en los pensamientos de la persona y no en los instintos, necesidad, pulsión o estados de ánimo).
El principal paradigma es el proceso de información, y elprincipio de la teoría es una metáfora del ordenador. La cual indica que: La cognición se conceptualiza como la manipulación de signos a través de determinadas reglas. Lamente llamada sistema interactúa con esos símbolos, pero no con su significado, cuando los símbolos representan en forma adecuada la realidad externa, o algún aspectode ésta. El sistema funciona correctamente, y el procesamiento de la información dentro del sistema (computación simbólica) lleva a una solución adecuada del problema quese ha presentado.
Las aportaciones que ha hecho son principalmente en el ámbito de la enseñanza, ésta planea una enseñanza intencional y planificada, en vez deconfiar el aprendizaje a la práctica y la repetición. Se busca que los datos que han sido procesados adquieran sentido integrándose en otras informaciones ya almacenadas.
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