teoría humanista

APRENDIZAJE PSICOMOTOR Actividades a desarrollarse1.

Defina:
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DESARROLLO
: Es un proceso continuo que se inicia en la concepción o termina en la madurez con una secuencia similar en todoslos niños pero con un ritmo variable en cada uno, mediante el cual el niño adquiere progresivamente una serie de habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas:motriz, lingüística adaptiva.
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MOTRICIDAD
: Se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o sutotalidad siendo esto un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados ysincronizados. Su acción se comprende si se toma en cuenta el punto de partida, su desenvolvimiento y el fin que se persigue.
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DIMENSIÓN COGNITIVA:
Se refiere al desarrollo de funciones cognitivas quepermiten al individuo realizar los movimientos, es decir se observa el control de las relaciones espaciales (el cuerpo en el espacio); el dominio de relaciones temporales (sucesión ordenada demovimientos en vista de un fin) yel dominio de relaciones simbólicas (utilización de objetos, gestos y significantes).
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LATERALIDAD:
La lateralidad corporal es de uso más frecuente y efectiva de unamitad lateral del cuerpo frente a la otra. Permite la organización de las referencias espaciales orientado al propio cuerpo. Es decir, la función o actividad que realiza un individuo ocurre másfrecuentemente a un lado del cuerpo que a otro y tiene representación en un hemisferio cerebral o en el otro. Facilita por tanto los procesos de integración perceptiva y la construcción del esquemacorporal.
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EQUILIBRIO:
Consiste en la capacidad de mantener una o más posturas o de recuperarlas una vez perdidas, en contra de cuantas fuerzas exógenas puedan incidir sobre nuestro cuerpo, decontrolar el propio cuerpo en el espacio y de recuperar la postura tras la intervención de un factor desequilibrador de adaptar y mantener una posición corporal opuesta a la fuerza de la gravedad. Es el...