Teoría O Creación

Teoría o creación, he allí el dilema

Sin ánimos de abordar la teoría y la creación como aspectos excluyentes en la literatura, esos parecen ser los dos extremos más visibles en la enseñanza de lasletras en Venezuela.
La tradición de la educación universitaria en las escuelas de Letras del país tienen por objetivo formar críticos o docentes, quienes serán las generaciones de relevo en lascasas editoriales, las gerencias culturales de ministerios e instituciones privadas y las mismas aulas de clase, pero no motivar el nacimiento de autores.
Los pensa de estudios formales están orientadoshacia el análisis crítico y la investigación –que bastante falta hacen-, pero en desmedro de la creación; no se asume el riesgo ante la incertidumbre. Y aquí son válidas dos preguntas: ¿qué tanautorizados está un estudioso de las letras de “criticar” si nunca se ha puesto en lugar del creador? y ¿es que la creatividad se puede fomentar?
En este último aspecto, el endeble peldaño de la escrituracreativa se está dejando de lado por parte del academicismo, siendo abordado entonces en talleres, cursos y diplomados, algunos de muy dudosa reputación. Está abonado el terreno para ello. ¡Es que amayor demanda de ilusos que de la noche a la mañana quieren verse con el rótulo de “escritores”, más proliferan matrículas cazabobos sin aval ninguno!
Es verdad que no todos los institutos soncarentes de nivel o pertenecen al nada envidiado grupo de pseudoescuelas de creación, pero con el argumento de que sólo pueden brindar herramientas para desarrollar la creatividad, mas no garantizarla, secubren las espaldas y llenan mes a mes, trimestre a trimestre o semestre a semestre, el cupo de sus talleres. Hay que estar claro que la creación no puede garantizarse sino va tomada de la mano deltalento, pero vender fórmulas mágicas tampoco es honesto, por muy premiado que sea un escritor investido de facilitador. Sin un programa coherente y sostenido, con una instrucción espaciada en el...