Teorías De La Comunicación
Páginas: 29 (7099 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2013
Parte 1: TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación comienza en los primeros filósofos (Platón y el “Mito de la caverna”).
Nosotros construimos nuestro mundo en función de lo que creemos real. Si se nos presenta una realidad diferente se nos desmonta. Actualmente actuamos por lo que nos comunican los medios.
El conocimiento condiciona nuestro comportamiento. Los encadenados son los queasumen con su actitud la realidad sin cuestionarla. Nos comunicamos porque compartimos cosas.
Aristóteles escribió la Retórica, primero se centra en la figura del orador, segundo relaciona el orador y el público y, en tercer lugar, el discurso.
La comunicación empieza a desarrollarse a partir del siglo XX, cuando empieza a cobrar importancia en la sociedad.
Según Ángel Benito, en laevolución de la comunicación encontramos tres etapas:
1. Principios del siglo XX-1930: la comunicación se desarrolla a través de los saberes humanísticos.
2. 1930-1950: la comunicación se desarrolla desde el ámbito de la sociología.
3. 1950: la comunicación comienza a desarrollarse como ciencia independiente
* La Publicística (Alemania)
* Mass Communication Research
Los estudios decomunicación en España
Después de la Guerra Civil Española los medios de comunicación y los estudios de los periodistas estaban controlados por el Estado a través de la Escuela del Periodismo, que se funda en Madrid en 1941.
La universidad de Navarra funda el Instituto del Periodismo en 1958.
Hasta 1972 no se fundan las primeras facultades de comunicación en España:
1. UniversidadComplutense (Madrid)
2. Universidad Autónoma (Barcelona)
3. Universidad de Navarra
Parte 2: TEMA 8: METATEORÍA (principales clasificaciones de la teoría de la comunicación)
Si el conocimiento de la realidad es la teoría, el estudio de las versiones de esa realidad es la teoría sobre las teorías, es decir, la metateoría.
En este tema por tanto consideraremos los principales intentos desistematización de las teorías de la comunicación.
Paul Félix Lazarsfeld: teorías críticas y teorías administrativas
La primera clasificación que vamos a considerar la presenta Paul Félix Lazarsfeld. Se le considera el padre de la corriente Mass Communication Research. Este autor publica un artículo en el que hacía una distinción entre lo que él llamaba teorías críticas* (como la Escuela deFrankfurt denominaba a su trabajo) y teorías administrativas* (Lazarsfeld las presentaba como el trabajo realizado por él y su equipo). Estas eran el resultado de una investigación, también administrativa, caracterizada por su positivismo y su perspectiva funcionalista. También se caracteriza por estar financiada por empresas, instituciones y grupos de interés que buscaban a través de ella unconocimiento instrumental y práctico sobre el mercado, la persuasión y las preferencias de los ciudadanos.
La distinción entre las dos teorías es su relación con el status quo (estado de las cosas). En el caso de la investigación crítica, su posicionamiento respecto al status quo es siempre de cuestionamiento. En cambio, en el caso de la investigación administrativa, al depender directamente deagentes relevantes en el status quo no entra a cuestionarlo, es más, con su propia investigación contribuye a que los principales poderes presentes en la sociedad mantengan su preeminencia.
*teorías críticas: da las claves de forma rápida, sencilla y clara
*teorías administrativas: venía a sacar a la luz que la gente está controlada, que sus gustos son predeterminados
Elihu Katz:sistematización escolástica
La siguiente clasificación viene dada por un discípulo de Lazarsfeld, Elihu Katz, que escribe un libro en 2003 con John Durham Peters, y otros (et al), titulado “Textos canónicos” en la investigación de comunicación.
En este libro los autores presentan una sistematización escolástica, es decir, por escuelas. En concreto establecían una clasificación compuesta por cinco...
La comunicación comienza en los primeros filósofos (Platón y el “Mito de la caverna”).
Nosotros construimos nuestro mundo en función de lo que creemos real. Si se nos presenta una realidad diferente se nos desmonta. Actualmente actuamos por lo que nos comunican los medios.
El conocimiento condiciona nuestro comportamiento. Los encadenados son los queasumen con su actitud la realidad sin cuestionarla. Nos comunicamos porque compartimos cosas.
Aristóteles escribió la Retórica, primero se centra en la figura del orador, segundo relaciona el orador y el público y, en tercer lugar, el discurso.
La comunicación empieza a desarrollarse a partir del siglo XX, cuando empieza a cobrar importancia en la sociedad.
Según Ángel Benito, en laevolución de la comunicación encontramos tres etapas:
1. Principios del siglo XX-1930: la comunicación se desarrolla a través de los saberes humanísticos.
2. 1930-1950: la comunicación se desarrolla desde el ámbito de la sociología.
3. 1950: la comunicación comienza a desarrollarse como ciencia independiente
* La Publicística (Alemania)
* Mass Communication Research
Los estudios decomunicación en España
Después de la Guerra Civil Española los medios de comunicación y los estudios de los periodistas estaban controlados por el Estado a través de la Escuela del Periodismo, que se funda en Madrid en 1941.
La universidad de Navarra funda el Instituto del Periodismo en 1958.
Hasta 1972 no se fundan las primeras facultades de comunicación en España:
1. UniversidadComplutense (Madrid)
2. Universidad Autónoma (Barcelona)
3. Universidad de Navarra
Parte 2: TEMA 8: METATEORÍA (principales clasificaciones de la teoría de la comunicación)
Si el conocimiento de la realidad es la teoría, el estudio de las versiones de esa realidad es la teoría sobre las teorías, es decir, la metateoría.
En este tema por tanto consideraremos los principales intentos desistematización de las teorías de la comunicación.
Paul Félix Lazarsfeld: teorías críticas y teorías administrativas
La primera clasificación que vamos a considerar la presenta Paul Félix Lazarsfeld. Se le considera el padre de la corriente Mass Communication Research. Este autor publica un artículo en el que hacía una distinción entre lo que él llamaba teorías críticas* (como la Escuela deFrankfurt denominaba a su trabajo) y teorías administrativas* (Lazarsfeld las presentaba como el trabajo realizado por él y su equipo). Estas eran el resultado de una investigación, también administrativa, caracterizada por su positivismo y su perspectiva funcionalista. También se caracteriza por estar financiada por empresas, instituciones y grupos de interés que buscaban a través de ella unconocimiento instrumental y práctico sobre el mercado, la persuasión y las preferencias de los ciudadanos.
La distinción entre las dos teorías es su relación con el status quo (estado de las cosas). En el caso de la investigación crítica, su posicionamiento respecto al status quo es siempre de cuestionamiento. En cambio, en el caso de la investigación administrativa, al depender directamente deagentes relevantes en el status quo no entra a cuestionarlo, es más, con su propia investigación contribuye a que los principales poderes presentes en la sociedad mantengan su preeminencia.
*teorías críticas: da las claves de forma rápida, sencilla y clara
*teorías administrativas: venía a sacar a la luz que la gente está controlada, que sus gustos son predeterminados
Elihu Katz:sistematización escolástica
La siguiente clasificación viene dada por un discípulo de Lazarsfeld, Elihu Katz, que escribe un libro en 2003 con John Durham Peters, y otros (et al), titulado “Textos canónicos” en la investigación de comunicación.
En este libro los autores presentan una sistematización escolástica, es decir, por escuelas. En concreto establecían una clasificación compuesta por cinco...
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