Terapia De La Conducta
Páginas: 4 (958 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
Yokaira cruz
Tema III
Principales Enfoques a la
Terapia de Juego
Terapia de juego Psicoanalítica:
Se basa en promover la verbalización, vida interior, acceso a sus experienciastraumáticas, manejo de resistencias y transferencias.
La función del terapeuta no es educar al niño ni proporcionar diversión, sino resolver esos conflictos que pueden intervenir con su habilidad parautilizar al máximo su capacidad educativa.
El terapeuta debe mantener su atención en observar y no participar como compañero de juego.
Enfoque:
* Freudianos
* Kleinianos
Usodel juego en la terapia psicoanalítica infantil:
La función del terapeuta no es educar al niño ni proporcionar diversión, sino resolver esos conflictos que pueden interferir para utilizar la máxima osu capacidad educativa.
Así como niños sobre limitados inmaduros o emocionalmente ineptos.
Estableciendo contacto
Visitar al niño en su casa es indusive conducir ahí el tratamiento,utilizando los propios juguetes del niño se le llama como una “Alianza de trabajo”.
Los juguetes son el medio por el cual el niño se relaciona con el terapeuta por lo tanto los materiales de juegos debende estar al alcance del niño.
El terapeuta debe de cuidar su posición, debe ser permisivo, teniendo presente el objetivo final del tratamiento y ayudar al niño a verbalizar conflictos, así comocomunicarse al nivel cognocitivodel niño. Además observara al terapeuta como u gratificador inagotable en un lugar de un colaborador. El cuanto debe contener juguetes simples durables y proporcionar unmínimo de desorden.
Los materiales deberán ser de adecuado con el sentido de comodidades terapeuta y de la realidad del espacio disponible, no se sugiere el uso de pintura de agua si el terapeuta noestá dispuesto a ensuciarse las manos.
Materiales de Juego:
* Papel para dibujar
* Papel para recortar
* Crayones
* Marcadores
* Cubos de diferentes tamaños para...
Tema III
Principales Enfoques a la
Terapia de Juego
Terapia de juego Psicoanalítica:
Se basa en promover la verbalización, vida interior, acceso a sus experienciastraumáticas, manejo de resistencias y transferencias.
La función del terapeuta no es educar al niño ni proporcionar diversión, sino resolver esos conflictos que pueden intervenir con su habilidad parautilizar al máximo su capacidad educativa.
El terapeuta debe mantener su atención en observar y no participar como compañero de juego.
Enfoque:
* Freudianos
* Kleinianos
Usodel juego en la terapia psicoanalítica infantil:
La función del terapeuta no es educar al niño ni proporcionar diversión, sino resolver esos conflictos que pueden interferir para utilizar la máxima osu capacidad educativa.
Así como niños sobre limitados inmaduros o emocionalmente ineptos.
Estableciendo contacto
Visitar al niño en su casa es indusive conducir ahí el tratamiento,utilizando los propios juguetes del niño se le llama como una “Alianza de trabajo”.
Los juguetes son el medio por el cual el niño se relaciona con el terapeuta por lo tanto los materiales de juegos debende estar al alcance del niño.
El terapeuta debe de cuidar su posición, debe ser permisivo, teniendo presente el objetivo final del tratamiento y ayudar al niño a verbalizar conflictos, así comocomunicarse al nivel cognocitivodel niño. Además observara al terapeuta como u gratificador inagotable en un lugar de un colaborador. El cuanto debe contener juguetes simples durables y proporcionar unmínimo de desorden.
Los materiales deberán ser de adecuado con el sentido de comodidades terapeuta y de la realidad del espacio disponible, no se sugiere el uso de pintura de agua si el terapeuta noestá dispuesto a ensuciarse las manos.
Materiales de Juego:
* Papel para dibujar
* Papel para recortar
* Crayones
* Marcadores
* Cubos de diferentes tamaños para...
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