Terapia Ocupacional

Terapia Ocupacional:
Se realiza desde la etapa escolar, sus objetivos son:
 Lograr mejorar en las habilidades motóricas básicas y la coordinación mediante estímulos sensoriales.
 Ayudar al niñoa hacerse independiente en sus necesidades personales diarias, como alimentarse y vestirse.
 Desarrollar actividades útiles para conseguir la escolarización e integración social.
 Alimentación: Buen control de cabeza y tronco.
 Coordinación ojo-mano
 Coordinación labios-lengua
Aunque estas condiciones previas no hayan sido totalmente cumplidas, el paralitico cerebral puede hacer partedela actividad propuesta. Los problemas de deglución se tratarán en relación con la logopedia.
 Vestido: El niño aprenderá antes a desnudarse que a vestirse, deberá tener al menos el control deltronco.
 Baño: La independencia en el baño se conseguirá con la ayuda de varias aplicaciones (estrellitas antideslizantes, barras para asirse, jabón liquido en recipiente fijo a la pared) Todas lasadaptaciones se planificaran en cada caso particular y se enseñaran cuidadosamente.
Tratamiento Educativo:
La educación del niño con parálisis cerebral debe ser ante todo una educación psicomotriz,cuyos fines inmediatos son:
 La conciencia del propio cuerpo.
 El dominio del equilibrio.
 El control corporal.
 La eficacia de las coordinaciones globales.
 Control de la inhibiciónvoluntaria y respiración.
 Organización delesquema corporal y en el espacio.
 Mejores posibilidades de adaptación al exterior.
En este sentido, la planificación de la escolaridad del niño con ParálisisCerebral, deberá hacerse sobre la base de las circunstancias particulares de cada enfermo.
Es importante el compromiso de los padres en los programas educacionales y su participación en la educaciónescolar. Esto supone una relación con los profesores. Los padres deberán hacer:
 Una observación sistemática de la conducta de su hijo.
 Registro de habilidades.
 Selección de algunas tareas....