TERAPIA OCUPACIONAL

Gentileza de Lic. Tatiana Sniechowski - 1er Simposio sobre Autismo en Misiones de

INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA
OCUPACIONAL DESDE INTEGRACIÓN
SENSORIAL EN NIÑOS CON TEA
Tatiana María Sniechowski
Lic. en Terapia Ocupacional

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¿QUÉ ES LA TERAPIA OCUPACIONAL?
La Terapia Ocupacional es una ciencia
que tomacomo objeto de estudio la
Ocupación Humana.
La Asociación Profesional Española
de T.Os califica a la T.O. como "La
disciplina sociosanitaria que evalúa la
capacidad de la persona para desempeñar
las actividades de la vida cotidiana e
interviene cuando dicha capacidad está en
riesgo o dañada por cualquier causa…”

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ACTIVIDAD OCUPACIONAL

ACTIVIDADES DE
AUTOVALIMIENTO

ACTIVIDADES
LUDICAS / DE
ESPARCIMIENTO

ACTIVIDADES
LABORALES

COMPONENTES DEL DESEMPEÑO
OCUPACIONAL

FUNCIONAMIENTO
MOTOR

FUNCIONAMIENTO DE
INTEGRACION
SENSORIAL

FUNCIONAMIENTO
COGNITIVO

FUNCIONAMIENTO
PSICOLOGICO

FUNCIONAMIENTO
SOCIAL

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INTEGRACIÓN SENSORIAL
La Teoría de la integración sensorial fue
creada por Jean Ayres, terapeuta ocupacional
estadounidense.
Es una respuesta científica a múltiples y muy
diversos problemas infantiles de aprendizaje,
comportamiento, desarrollo y descoordinación
motriz, tales como la hiperactividad, la mala
inserción escolar, las disfunciones
relacionadas con losTrastornos
Generalizados del Desarrollo o las
dificultades en el proceso de alimentación.

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DEFINICIÓN
Podemos definir la integración sensorial
como la capacidad que posee el sistema
nervioso central (S.N.C.) de interpretar y
organizar las informaciones captadas por
los diversos órganos sensoriales delcuerpo. Dichas informaciones, recibidas
por el cerebro, son analizadas y utilizadas
para permitirnos entrar en contacto con
nuestro ambiente y responder
adecuadamente (conducta adaptativa).

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PROCESO DE INTEGRACIÓN SENSORIAL


Paso 1: Registrar la información. Ejemplo
el niño esta cerca de la estufa y latoca; los
receptores de su piel registran la información.



Paso 2: Modular la información.
El sistema nervioso responde a ciertos estímulos
mientras ignora otros, generando una respuesta
apropiada a la situación. Ejemplo la información
acerca del calor proveniente de la estufa se dirige
al cerebro.



Paso 3: Interpretación.
Comparar la información con la información
aprendidaanteriormente. Ejemplo en el cerebro se
compara esta sensación de calor con otras previas.



EJECUCIÓN
DE LA
RESPUESTA

Paso 4: Planear y organizar la respuesta.
Ejemplo el cerebro planea “sacar la mano de la
estufa”.



REGISTRO
SENSORIAL

Paso 5: Ejecutar la respuesta.
Ejemplo el niño saca la mano de la estufa

ORIENTACIÓN
ATENCIÓN

INTERPRETACIÓN

ORGANIZACIÓN
DE LARESPUESTA

LOS 7 SENTIDOS

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INPUT
Vista
Oído
Gusto Olfato
Tacto
Vestibular
Propioceptivo

OUTPUT
Atención
Demostrar conocimiento
Aprendizaje
Interactuar con otros
Movernos contra
gravedad
Autoestima/ Autocontrol
Expresar sentimientos

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INTEGRACIÓN SENSORIAL
 Los

sistemas sensoriales comienzan
a desarrollarse en el útero materno.
 Sensaciones de movimiento,
contención y voz de la madre son
algunos de los estímulos que el bebé
comienza a procesar desde antes de
nacer.
 Es basicamente nuestro Sistema
nervioso central.

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