Teroia Del Conocimiento

MATERIA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO
ALUMNO: NATHAN DAVID RODRIGUEZ ARTEAGA:
UNIDAD III RESUMEN OBLIGATORIO

Conocimiento según platón:
La teoría del conocimiento de platón explica de los conceptos universales del alma con la teoría de la encarnación de los pitagóricos.
Paso 1 El alma existe antes que el cuerpo. En su vida anterior en el mundo suprasensible, contempla las ideas.
Paso 2Cuando el alma se une al cuerpo, olvida el conocimiento que había adquirido.
Paso 3 En el mundo sensible ,el hombre percibe por los dos sentidos que fueron hechos por el Demiurgo (Dios) ,a partir de una materia existente (jora) teniendo como modelo las ideas
Pasó 4 la percepción sensible de los objetos despierta en el alma por su semejanza con las ideas , el recuerdo de lasideas olvidadas de allí que se de nomine esta teoría , teoría de la reminiscencia
Relaciones de conocimiento
Relación Lógica:
En la relación lógica existente entre el conocimiento y la lógica podemos observar que la lógica es la ciencia que analiza la estructura lógica de las teorías científicas la relación que funda su estudio es la relación sujeto objeto es decir como sevincula con la razón con la realidad ,estudia los principios de la demostración y la inferencia valida ,examina la validez de los argumentos desde su estructura lógica e n la actualidad su campo de acción le ha permitido actuar en intima relación con las matemáticas y la informática . pude definirse como la investigación que parte de los principios de el razonamiento correcto notiene la finalidad de determinar la calidad de la evidencia sino la calidad de la relación entre una conclusión y una evidencia .
Relación epistemológica.
La epistemología es la rama de filosofía que trata los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento , se ocupa de la definición del saber y de los tipos de conocimiento posible y el grado que cada uno resulta ciertoasí como la relación exacta entre el conocimiento en si mismo , como es no como debería ser, su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano.

Relación Dialógica, relación histórica:
Para autores como Nicol, el pensamiento es logos. Es logos en el sentido de la razón a la vez en el sentido de la palabra. Este concepto no es nuevo, se vincula con losdiálogos Socráticos y con la tradición occidental; las antiguas comunidades como la hindú en sus grandes obras como el Mahabarata y el Ramayana, muestran signos muy notables de ambigüedad y demuestran la diversidad de puntos de vista existentes y diversidad de ideas, que dieron origen a una tradición argumentativa tolerante.
En la actualidad el aprendizaje dialógico utilizado por muchos autores queen sus investigaciones han logrado demostrar que las condiciones del aprendizaje, para quienes utilizan el método dialógico adquieren mucho mas vocabulario que los que están menos expuestos a un entorno de lectura dialógica, considerando el pensamiento, si evocamos a Platón quien dijo que pensar es ejecutar el logos y todo logos es expresión, el pensamiento, pues, no es una facultad solitaria yprivada del sujeto, sino una unción comunicativa, es la acción misma de entender y dase a entender.

Los tipos de conocimiento:
El conocimiento intuitivo es una guía del cerebro que resume una gran cantidad de datos de nuestra cabeza en simples intuiciones. Por ejemplo, cuando entramos en una página web nueva sabemos cómo navegar a pesar de no tener experiencia dentro de ella. La experiencia enel medio y la intuitivita de la página hacen que una nueva página sea fácilmente comprensible, el conocimiento intuitivo esta definido como la acción de aprender de las experiencias internas o externas en su experimentación o percepción, es el proceso cognitivo que no esta sujeto a un previo análisis de deducción lógica, sino que nace de una intuición o percepción sensorial.

El conocimiento...