Secuencia Didáctica Para 6To Año

Proyecto Nº 2
Año: Sexto “B”
Docente:
Duración: 09/05 al 31/05
Observación:
El proyecto Nº 1 se extendió por una semana más debido a que se debió fijar más algunos aprendizajes enmatemática (interpretación de consignas). Lengua (clasificación de palabras según su acentuación).
Fundamentación:
La incierta problemática en lo social, ambiental y cultural haprovocado una acentuación en las desigualdades, encontrándose la riqueza en pocos y acrecentándose la pobreza en la mayoría de la población.
A partir de este contextoen el que está inmerso el niño, es necesario que tenga una reflexiva crítica de la realidad y se comprometa a enfrentar y participar en su transformación, dimensionando las expectativas del presentedesde una perspectiva más rica, reflexiva y comprometida.
A partir de los contenidos se trabajará en la formación de actitudes que faciliten la convivencia, la ayuda mutua,la tolerancia y el respeto por los pares para el desenvolvimiento de clases acogedoras y reflexivas
Aprendizajes acreditables e indicadores:
Lengua:

- Obtener información a partir de la lecturade un texto expositivo: de ciencia o divulgación científica
- Desarrollar estrategias de lectura para la comprensión de diversos textos destinados al aprendizaje de diferentes problemas (textual,oracional, léxico, ortográfico)
- reconociendo la información recabada
- realizando esquemas a partir de la información obtenida
- Identificar los elementos constitutivos del texto y de la oración, yreconocer las relaciones que se establecen entre ellos
- reconociendo la organización de las ideas en los textos expositivos
- subrayando la información más importante
- categorizando lainformación relevante
- buscando el significado de palabras desconocidas el diccionario
- Respetar las convenciones gráficas en lo relativo a la puntuación, tildación
- y utilización de letras
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