Tesis artísticas

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DEDICATORIAS

A MI MADRE:
Porque nunca me has dejado sola, confiando en cada uno de los pasos que he dado
desde niña, comparto contigo madre esta felicidad que en esta etapa de mi vida ha
llegado a mí; gracias al ejemplo de esfuerzo, trabajo y dedicación que siempre me
has dado, que nunca hay que darse por vencida, sin duda alguna eres la mujer que más
admiro en mi vida.

AMI HIJO:
Eres la fuerza y motivo que me levanta cuando me encuentro desalentada, me
contagias de esa inocencia y felicidad que en todo momento has tenido, nunca voy a
olvidar el momento en el cual sentía que no podía y platicando contigo me dijiste con
esa voz tan tierna: ¡si puedes mami! y me regalaste una sonrisa.

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AGRADECIMIENTOS
A DIOS:
Por darme salud permitiéndome llegar a estepunto de mi vida, para seguir luchando
por lo que quiero y haberlo logrado.
A MI GRUPO DE PRÁCTICA:
Por condescenderme compartir con ustedes las experiencias que he adquirido durante
mi formación docente y contribuir con nuevas prácticas, que me han enseñado el
sentido de la profesión docente. A todos y cada uno de mis niños
¡Muchas gracias!
A MI TITULAR, PROFRA IRMA SALINAS PÉREZ:
Porqueal trabajar a lado suyo en el aula me lleno de aprendizajes significativos,
demostrando el verdadero valor de la docencia, a través de su trabajo aprendí que el
ser docente: es responsabilidad, entrega, pasión y amor.
A MI ASESOR, MAESTRO VICENTE QUEZADA FLORES:
Porque usted fue el guía que me llevo al final del camino, compartiendo conmigo aquel
cúmulo de sabiduría obtenida en muchos años deexperiencia, superación y arduo
trabajo, sin duda alguna Maestro ha dejado una huella entrañable en mí y admiración
por lo que es.

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1 TEMA DE ESTUDIO
1.1
1.2
1.3
1.4

EL CONTEXTO, LA ESCUELA Y EL SALÓN DE CLASE
ANTECEDENTES
DEFINICIÓN DEL TEMA
PANORÁMICA GENERAL

14
19
28
29

CAPÍTULO 2 ORGANIZACIÓN DE LAS ASIGNATURAS Y SU
UBICACIÓN EN ELMAPA CURRICULAR
2.1
2.1.1
2.1.2
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
CAMPO FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA
ARTÍSTICAS
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
EJES DE ENSEÑANZA
LENGUAJES ARTISTICOS
DÓNDE APLICAN LOS CONOCIMIENTOS DE EXPLORACIÓN
DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, LOS ALUMNOS

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39
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46
47
50

CAPÍTULO3 LOS MATERIALES Y ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS QUE CONTRIBUYEN AL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN NIÑOS DE 6 -7 AÑOS
3.1
3.2
3.3

LAS ACTITUDES QUE MUESTRAN LOS ALUMNOS ANTE
LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
LAS ACTIVIDADES QUE MOTIVAN A LOS ALUMNOS PARA
EL APRENDIZAJE
LOS
MATERIALES
ARTÍSTICOS
QUE
RESULTAN
INTERESANTES
PARA EL
APRENDIZAJE DE LA
EXPLORACIÓN EN LOS ALUMNOS DE PRIMERGRADO

5

55
57
59

CAPÍTULO 4 DISEÑO Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS QUE SE PUEDAN IMPLEMENTAR EN LA
ASIGNATURA DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD PARA GENERAR APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
4.1
4.1.1
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.4
4.5

EL TIEMPO QUE LOS ALUMNOS CENTRAN SU ATENCIÓN
EN ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
TIEMPO RECOMENDABLE PARA DEDICARLE A LASACTIVIDADES ARTÍSTICAS
LOS ESPACIOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA EL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS MÁS PROXIMAS A LOS
ALUMNOS
DIBUJO REPRESENTATIVO
PINTURA DIGITAL
MODELADO
REPRESENTACIÓN CON TITERES
CANTO
ESTRATEGIAS
A
IMPLEMENTAR
DURANTE
EL
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

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67
6887

CAPÍTULO 5 ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA
ASIGNATURA DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
5.1
5.2
5.3

5.4

REFLEXIONES ACERCA DE LA FUNCIONALIDAD DE LA
PROPUESTA DIDÁCTICA
ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS
LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL ALUMNO DE
LA ASIGNATURA DE ESPLORACION DE LA NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD CON LAS...