tesis de estres academico
Páginas: 45 (11109 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2014
COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS.
Tema: “Los principales factores de estrés que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del 2º Técnico Vocacional Opción Contador, sección “A” del Colegio Santa Teresa de Jesús del municipio de San Marcos del departamento de San Salvador, en el periodo de febrero a Octubre del 2013”.
Asignatura: Seminarios.
I
INTRODUCCIONINDICE
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Situación Problemática
El sistema educativo de El Salvador, continuamente ha realizado esfuerzos por mejorar educativas en el Sistema Público, a través de las diferentes estrategias a lo largo de la historia por ejemplo en el los periodos de gobierno de Francisco Flores, Elías Antonio Saca, Mauricio Funes, que sedieron una diversidad de programas como:
La Reforma Educativa del gobierno del Licenciado Francisco Flores, quien manifestó en su Plan de Gobierno su preocupación por la deserción y ausentismo educativo así como por la calidad y accesibilidad a esta.
En este nuevo periodo presidencial, se plantearon los “Desafíos de la Educación en el Nuevo Milenio”, los cuales representaron un reajuste de laReforma Educativa, ya que a través de estos se buscaba mejorar la calidad educativa, incrementar la cobertura y mejorar la eficiencia del sistema. Asimismo, se llevaron a cabo nuevos proyectos con financiamiento externo, otorgados por entidades como el Banco Mundial, USAID, BID y la Unión Europea.1
Por otro lado, el gobierno del Presidente Flores participo en el Foro Mundial de
Educaciónpara Todos y Todas, realizado en Dakar, en el año 2000. En dicho foro más de 158 países, entre ellos El Salvador, se comprometieron a “erradicar el analfabetismo, alcanzar una educación básica universal, mejorar la calidad educativa, y suprimir las desigualdades de género en la escuela.
Según los programas educativos que habíamos analizado antes, se han creado más programas en el transcursodel tiempo, tanto en el ámbito de la cobertura, como en el de la calidad y el mejoramiento institucional.
También como pudimos ver que no solo el presidente Francisco Flores se preocupó por hacer reformas educativas sino también el presidente Elías Antonio Saca con uno de sus Programa como: EDUCAME con el propósito de mejorar la calidad y ampliar la cobertura en tercer ciclo y educaciónmedia, el Ministerio de Educación, en el marco del Plan Nacional de Educación 2021, creó el Programa Educación Media Para Todos (EDÚCAME), el cual está diseñado para brindar tres modalidades flexibles de educación: acelerada, sami- presencial y a distancia. EDÚCAME se ofrece en las zonas rurales, urbanas y urbano-marginales del país, principalmente para beneficiar a aquellos jóvenes que están estudiandocon sobre-edad y a quienes no han completado su educación básica o su bachillerato porque desertaron debido a causas económicas, sociales o personales.
Educación a distancia asignaturas básicas: Lenguaje, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales.
Esta modalidad es eminentemente auto formativo y permite al estudiante obtener la certificación de cada grado en un mínimo de 8 meses, deacuerdo a sus habilidades y a las competencias adquiridas. El aspecto particular de esta modalidad es el uso de computadora e Internet, para aprender completamente a distancia. Los servicios de esta modalidad se abrirán de forma experimental a partir de 2007. Está previsto que la oferta de estos servicios en, sus tres modalidades, se brinde por medio de instituciones implementadoras y tutores, lascuales estarán acreditados para ofrecer estos servicios.
El Presidente de la República, Mauricio Funes, destacó que su gobierno impulso una importante transformación del sistema educativo para elevar el nivel de la educación pública, un factor esencial para el desarrollo de la nación.
“Así como están llevando adelante una profunda reforma de salud, que será un gran cambio cuando terminen de...
Tema: “Los principales factores de estrés que influyen en el rendimiento académico de los alumnos del 2º Técnico Vocacional Opción Contador, sección “A” del Colegio Santa Teresa de Jesús del municipio de San Marcos del departamento de San Salvador, en el periodo de febrero a Octubre del 2013”.
Asignatura: Seminarios.
I
INTRODUCCIONINDICE
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Situación Problemática
El sistema educativo de El Salvador, continuamente ha realizado esfuerzos por mejorar educativas en el Sistema Público, a través de las diferentes estrategias a lo largo de la historia por ejemplo en el los periodos de gobierno de Francisco Flores, Elías Antonio Saca, Mauricio Funes, que sedieron una diversidad de programas como:
La Reforma Educativa del gobierno del Licenciado Francisco Flores, quien manifestó en su Plan de Gobierno su preocupación por la deserción y ausentismo educativo así como por la calidad y accesibilidad a esta.
En este nuevo periodo presidencial, se plantearon los “Desafíos de la Educación en el Nuevo Milenio”, los cuales representaron un reajuste de laReforma Educativa, ya que a través de estos se buscaba mejorar la calidad educativa, incrementar la cobertura y mejorar la eficiencia del sistema. Asimismo, se llevaron a cabo nuevos proyectos con financiamiento externo, otorgados por entidades como el Banco Mundial, USAID, BID y la Unión Europea.1
Por otro lado, el gobierno del Presidente Flores participo en el Foro Mundial de
Educaciónpara Todos y Todas, realizado en Dakar, en el año 2000. En dicho foro más de 158 países, entre ellos El Salvador, se comprometieron a “erradicar el analfabetismo, alcanzar una educación básica universal, mejorar la calidad educativa, y suprimir las desigualdades de género en la escuela.
Según los programas educativos que habíamos analizado antes, se han creado más programas en el transcursodel tiempo, tanto en el ámbito de la cobertura, como en el de la calidad y el mejoramiento institucional.
También como pudimos ver que no solo el presidente Francisco Flores se preocupó por hacer reformas educativas sino también el presidente Elías Antonio Saca con uno de sus Programa como: EDUCAME con el propósito de mejorar la calidad y ampliar la cobertura en tercer ciclo y educaciónmedia, el Ministerio de Educación, en el marco del Plan Nacional de Educación 2021, creó el Programa Educación Media Para Todos (EDÚCAME), el cual está diseñado para brindar tres modalidades flexibles de educación: acelerada, sami- presencial y a distancia. EDÚCAME se ofrece en las zonas rurales, urbanas y urbano-marginales del país, principalmente para beneficiar a aquellos jóvenes que están estudiandocon sobre-edad y a quienes no han completado su educación básica o su bachillerato porque desertaron debido a causas económicas, sociales o personales.
Educación a distancia asignaturas básicas: Lenguaje, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales.
Esta modalidad es eminentemente auto formativo y permite al estudiante obtener la certificación de cada grado en un mínimo de 8 meses, deacuerdo a sus habilidades y a las competencias adquiridas. El aspecto particular de esta modalidad es el uso de computadora e Internet, para aprender completamente a distancia. Los servicios de esta modalidad se abrirán de forma experimental a partir de 2007. Está previsto que la oferta de estos servicios en, sus tres modalidades, se brinde por medio de instituciones implementadoras y tutores, lascuales estarán acreditados para ofrecer estos servicios.
El Presidente de la República, Mauricio Funes, destacó que su gobierno impulso una importante transformación del sistema educativo para elevar el nivel de la educación pública, un factor esencial para el desarrollo de la nación.
“Así como están llevando adelante una profunda reforma de salud, que será un gran cambio cuando terminen de...
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