Tesis de grado

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
“JOSÉ DE LA LUZ Y CABALLERO”
FACULTAD DE MEDIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINARIO AL CONTENIDO
BIODIVERSIDAD EN EL ÁREA CIENCIAS NATURALES DEL PREUNIVERSITARIO
Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias
Pedagógicas
ALEXIS RICARDO MÉNDEZ PUPO
HOLGUÍN 2010UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
“JOSÉ DE LA LUZ Y CABALLERO”
FACULTAD DE MEDIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINARIO AL CONTENIDO
BIODIVERSIDAD EN EL ÁREA CIENCIAS NATURALES DEL PREUNIVERSITARIO
Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias
Pedagógicas
AUTOR: Prof. Aux., Lic. ALEXIS RICARDOMÉNDEZ PUPO, M. Sc.
TUTORAS: Prof. Tit., Lic. Camelia Jústiz Coca, Dr. C.
Prof. Tit., Lic. Herma Guilarte Columbié, Dr. C.
HOLGUÍN 2010
AGRADECIMIENTOS
A quienes siempre me apoyaron y estimularon para alcanzar metas superiores en el plano profesional y
personal, mis padres: Pilar y José.
A mis hermanos Carlos, María, Ceci, Chuchi, Papito y a las familias formadas por ellos.
A mis tutoras, Dr.C. Camelia Jústiz Coca y Dr. C. Herma Guilarte Columbié, a quienes debo gran parte
de mi superación profesional y respeto por su sabiduría, entrega, empeño, tenacidad y esfuerzo en la
realización de esta investigación.
A los Dr. C. Isabel Daudinot Betancourt, Pedro Valiente Sandó, Blas Estévez Tamayo, Carlos M. Martínez
Pérez, José Sánchez, Jorge L. Laguna Cruz, Fara Estrada Sifontes, GuadalupeMoreno Toirán, Daniel
Thompson Zulueta, por su valiosa y oportuna crítica, así como por sus recomendaciones para dar sentido
al texto científico.
A los M. Sc. Odalis Mancebo Rivera, María Elena García Rodríguez, Leonor González Pupo, por su
preocupación y ayuda en el proceso de redacción y presentación del informe de investigación.
A mis amigos Rene, Direlis, Sorangel y Roque por su ayudaincondicional en cada momento de este largo
camino.
A mis colegas, estudiantes y a todos mis coterráneos, los que con cariño sincero y fe estuvieron a mi lado
en los momentos más difíciles.
A los docentes y estudiantes del preuniversitario “Luís Artemio Carbó Ricardo”, por su participación
durante la etapa de experimentación.
A Elizabeth, Maidelines, Thelma, Pepito, Oscar, Rafael, MaritzaHernández, Roleyder, Rosell, Mario
Rojas, Alina González, Medina, Norge, María Cisneros, Evelio, Marcia, Tania Mariela, Sandra, Eddy,
Rivas, Maikel y Zoraida singulares personas que prestaron su ayuda para asegurar el producto final.
A todos, MUCHAS GRACIAS.
DEDICATORIA
A mis padres, por haberme dado la luz de la vida y por su constante y generoso apoyo.
A mis hermanos.
A mis amigos sinceros.
Ala Revolución, por haber posibilitado mi educación y superación permanente.
SÍNTESIS
La cultura de la biodiversidad en general y particularmente la del territorio, constituye una necesidad
actual, pues resulta premisa indispensable para lograr la protección y conservación de este componente
del medio ambiente. Por consiguiente, hacer del tratamiento metodológico a este contenido una víadidáctica que estimule su aprehensión por parte de los estudiantes de preuniversitario, constituye un
imperativo en los momentos actuales.
El diagnóstico ha permitido corroborar que el problema científico que motivó la presente investigación
estuvo dado en: ¿Cómo contribuir a resolver las insuficiencias que se presentan en el tratamiento al
contenido biodiversidad, en el proceso de enseñanza –aprendizaje del área Ciencias Naturales del
preuniversitario?
De ahí, la necesidad de enmarcar el objetivo hacia la elaboración de una estrategia metodológica,
sustentada en un modelo didáctico de tratamiento interdisciplinario al contenido biodiversidad, en el
proceso de enseñanza - aprendizaje del área Ciencias Naturales en el preuniversitario.
El aporte teórico es el referido modelo...
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