Tesis del control de emociones

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA”
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL ESTADO TACHIRA
TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL MENCIÓN
RETARDO MENTAL

EL CONTROL DE LAS EMOCIONES PARA MEJORAR LAS INTEGRACION EN UN ESCOLAR CON IMPEDIMENTO FISICO Y COMPROMISO COGNITIVO

San Cristóbal, mayo de 2008.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA”
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL ESTADO TACHIRA
TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL MENCIÓN
RETARDO MENTAL

EL CONTROL DE LAS EMOCIONES PARA MEJORAR LAS INTEGRACION EN UN ESCOLAR CON IMPEDIMENTO FISICO Y COMPROMISO COGNITIVO

Tutora: Lcda. Ángela Hernández
Autor: Yessica Valencia
C. I. 18.990.204

SanCristóbal, mayo de 2008.

AGRADECIMIENTO

Primeramente a Dios creador de todas las cosas que gracias a su amor infinito permitió que cumpliera mi meta.

Después a mis padres que son seres tan especiales que nose quesería sin ellos.

También agradezco la colaboración de mis hermanos que son mis modelos a seguir y mi inspiración al igual que mi bello sobrino Esaú.

A mibebe que siempre estuvo a mi lado apoyándome y dándome la mano cuando más lo necesitaba.

A los docentes Colegio universitario “Monseñor de Talavera” a lo largo de mi carrera pero en especial a la Lcda. Ángela Hernández por su colaboración y esmerada ayuda hacia nosotros sus alumnos.

Al Centro de Atención Integral para Personas con Impedimento Físico por abrir sus puertas paramis pasantías permitiendo que me llevara muchas experiencias gratificadoras y enriquecedoras. Del mismo modo a todo el personal docente y administrativo que elabora allí pero de forma muy especial a la Lcda. Milangela Caicedo que es una excelente docente con una calidad humana muy grande.

Muchas gracias…
Dios los bendiga….

DEDICATORIA

Primero a Dios que siempre me dio el aliento y lasfuerzas para cada día despertar siendo El único que permito que yo llegara hasta aquí.

Segundo a mi Papito querido por siempre hacer hasta lo imposible para que yo estudiara hasta el punto de sacrificar sus sueños volviéndolo un excelente padre.

A mi mami por siempre estar hay dispuesta a escucharme para darme un consejos sabiamente como ella sabe darlos.

También a mi hermana mayor porser un profesional con mucha ética y una muy buena madre siendo mi ejemplo a seguir anhelando ser algún día como ella.

INDICE GENERAL

pp

AGRADECIMIENTO…………………………………………... v
DEDICATORIA………………………………………………… viRESUMEN........................................................................... vii
INTRODUCCIÓN................................................................. 8

CAPITULO I EL PROBLEMA.............................................. 10

Planteamiento del Problema..................................... 10
Objetivos del Estudio................................................. 12Justificación............................................................... 13

II MARCO TOERICO…….…………………………………. 15

Antecedentes........................................................... 15
Bases Teóricas........................................................ 16
Bases Legales………………………………………… 29
Bases Filosóficas...................................................39
Definición de términos………………………………. 43

III MARCO METODOLOGICO............................................ 45

Tipo y Diseño de la Investigación…………………… 45
Proceso de recolección de datos…………………….. 45
Historia Vital del escolar………………………………. 48
Genograma ……………………………………………. 50
Datos significativos…………………………………….. 51
Síntesis Diagnóstica………………………………….. 52
Nivel...
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