Tesis Doctoral Prevención Adicción Videojuegos Marco

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
Facultad de Psicología
Departamento de Psicología Básica

PREVENCIÓN DE LA ADICCIÓN A VIDEOJUEGOS:
EFICACIA DE LAS TÉCNICAS DE CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD
EN EL PROGRAMA PREVTEC 3.1

TESIS DOCTORAL

Presentada por:
Clara Marco Puche

Dirigida por:
Dr. Mariano Chóliz Montañés

Valencia, 2013

A mis padres

AGRADECIMIENTOS
Casi no puedo creer que haya llegado el momentode escribir los agradecimientos. Han
sido varios años de mucho trabajo y esfuerzo y, finalmente, la tesis está terminada.
Siempre es mejorable y no pretendo que sea perfecta, pero considero que tantas horas de
trabajo y la dura recta final han valido la pena.

Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los que han contribuido de
una forma u otra en este trabajo. Lo cierto es que alo largo de estos años han sido
muchas las personas que han ayudado a que esta tesis vea la luz. Algunas de ellas
estaban desde siempre, otras se cruzaron en mi vida y decidieron quedarse y, otras, por
distintas circunstancias estuvieron un tiempo y se alejaron. Sin embargo, de todas he
aprendido y a todas estoy agradecida.
En primer lugar, quiero expresar mi profundo agradecimiento yreconocimiento a mi
director de tesis, el Dr. Mariano Chóliz Montañés. Gracias por darme una “segunda
oportunidad” en mi carrera académica e investigadora, la oportunidad de trabajar a su
lado y aprender de él. Agradezco que haya depositado desde el principio una gran
confianza en mí, su disponibilidad, proximidad y sus palabras de aliento en los
momentos difíciles. Por su calidad profesional, pero tambiénpersonal. Por su
comprensión, paciencia y flexibilidad. Y, cómo no, gracias por esta tesis.

Gracias a los profesores Jesús Suárez y Fernando García, por su paciencia y su
inestimable ayuda con los análisis de datos. (Al final pude con los análisis de varianza
de medidas repetidas, las interacciones y hasta con los ajustes de Bonferroni…).

Gracias a las que han sido en diferentes momentos miscompañeras o han compartido su
espacio y tiempo de trabajo conmigo. Verónica, Irene y, en especial, Esther.

Gracias a todas las personas que han colaborado aplicando el programa en centros
educativos (incluidos los alumnos de prácticas, de postgrado…). En especial, gracias a
Esther, Elena, Lydia, Sara, Ángela, Sebas, Esteban, Javier, Alberto y Javi.

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También doy las gracias a losorientadores, jefes de estudios y directores de los colegios
e institutos con los que hemos trabajado, por las facilidades prestadas y su implicación
en este proyecto.
Gracias también a todos los niños y adolescentes que han participado.

Gracias a todas las personas que forman parte del Dpto. de Psicología Básica, en
especial a aquellas que al cruzarse conmigo estos últimos meses, se han interesado por
mí ypor mi tesis.

Gracias a la Fundación Universitaria Oriol-Urquijo por concederme y prorrogarme la
beca de investigación y hacer posible que me haya dedicado a esto durante los últimos
años.

Agradezco el apoyo y comprensión que he recibido de varias personas especiales a lo
largo de este camino: Víctor, María Jesús, Serena, Bea, Andrés, Julio y David. Cada
uno de ellos ha sabido ayudarme endistintos momentos y de diferentes maneras.
Gracias.

Por último, pero no por eso menos importante, doy las gracias a mi familia. A todos y
cada uno de ellos por estar siempre ahí y darme aliento…
A Elena, por hacer de “portera”, de tía, de segunda madre y ser un apoyo incondicional.
(Esta tesis es también un poco suya…).
A Óscar, por darme aliento y estar conmigo, incluso desde la “distancia”.
AAna, Guille, Arturito…

A mi padre y a mi madre. Sin ellos, simplemente no habría sido posible.
Gracias.

Abril, 2013

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ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 21

I.

PARTE TEÓRICA .................................................................................................. 27

1.

Adicciones...