tesis educaccion

Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”.








IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA EDUCACION PRIMARIA



AUTORA: Prof. Pérez, Jelixa
C.I: V-9.534.071
TUTOR: Msc Aguiar HerminiaSan Carlos, Julio de 2012.
INTRODUCCIÓN

El ser humano nace casi en un estado de total indefensión e incapacidad para llevar una vida normal, por lo que precisa de la adquisición de muchas capacidades hasta alcanzar el estado adulto.
Es deallí, que el interés por el cómo aprender en los seres humanos, condujo al desarrollo de diversas teorías de aprendizajes; de evolución hacia los cambios conductuales sobre todo los niños de edad escolar; la cual involucra al ambiente familiar como primer aprendizaje y luego la escuela-educación como canales de fortalecimiento, desarrollo, preparación y capacitación de enseñanzas y aprendizajesque van a crear y moldear su comportamiento, la seguridad de sí mismo y por ende su autoestima.
Es por ello, que en la educación primaria cada docente debe estar en la capacidad de planificar en un momento determinado si el niño o niña está identificado y relacionado con el desarrollo de tales acciones, que van a ir dirigidas directamente a la práctica de actividades recreativas, con el fin deelevar el espíritu a situaciones placenteras y de alta estima en el desarrollo de su naturaleza.

En este sentido, es competencia de la educación y de los educadores facilitar las condiciones para lograr en los estudiantes el pleno desarrollo de actividades que le permitan el progreso de su autoestima en la búsqueda de establecer contacto entre sus propias vidas y el contexto que les rodea.Siendo que, una de las variables más significativas para la adaptación social y el éxito en la vida es tener una autoestima positiva, es decir, saberse y sentirse competente en diferentes aspectos, como componente primordial en el proceso intrínseco del niños y niñas.
Representa entonces la autoestima, una actitud básica que determina el comportamiento y el rendimiento escolar del alumno, ya queel desarrollo de ella, está estrechamente relacionado con la consideración, valorización y crítica recibida por los niños y niñas de parte de los adultos, así como establecer cómo se ven y sienten y es allí, donde en el caso concreto de las actividades recreativas, dado su carácter dinámico, se hace énfasis en orientar a los alumnas y alumnos hacia la elevación de sus autoestima, supersonalidad, sus valores, y la generación de actitudes positivas hacia su formación académica, espiritual y personal.
En tal sentido, la autoestima es un componente primordial en el proceso interior del hombre, por cuanto a través de sus diferentes agentes que la constituyen, establece como se ven y se sienten los individuos, así como también la imagen que se proyecta a las demás personas.
Coexisteentonces, en la educación primaria que cada docente debe estar en la capacidad de organizar, planear, desarrollar y evaluar estrategias, acciones, herramientas y actividades recreativas en un momento determinado, de forma tal que permitan la interacción para el mejoramiento directo y continuo de la autoestima en los alumnos y en este caso en el contexto de esta investigación.
A la luz de esteplanteamiento, se denota que la escuela de hoy día, está en deficiencia para planificar actividades que tengan que ver de una u otra manera con las actividades recreativas y que está a su vez ponga en alto la autoestima de los estudiantes, requiriéndose que los docentes deban despertar esta motivación, y poner en práctica actividades de recreación, deporte y cultura, con el fin de lograr que...