tesis ejemplo

DEFINICIÓN DEL TEMA:
“EL LIDERAZGO MOTIVACIONAL COMO REGULADOR DE LAS CONDICIONES EXTRINSECAS E INTRINSECAS PARA LA PRODUCTIVIDAD LABORAL”
1. BASES METODOLOGICAS
En este capítulo definiremos el problema al que nos estaremos enfrentando a partir de la comparación de la idealidad y evidencia. En este caso las evidencias fueron retomadas de diferentes libros que posteriormente se hará mención.En sucesión nos plantearemos las preguntas de investigación surgidas del problema identificado.

Definiremos los objetivos que tendremos en esta investigación. Estableceremos las hipótesis que asumiremos.

Finalmente haremos una conclusión sobre los resultados obtenidos durante nuestra investigación

1.1. PROBLEMATIZACIÓN
Recurriremos a lo que los autores señalan como comportamientosideales de las dos dimensiones del tema de investigación, a fin de comparar con las evidencias todavía generales y por lo tanto poder identificar el problema



1.1.1 MOTIVACIÓN
1.1.1.1 IDEALIDADES
Maslow (1954) identifico cinco niveles distintos de necesidades, dispuestos en una estructura piramidal, en las que las necesidades básicas se encuentran debajo, y las superiores y/o racionalesarriba. Para Maslow estas categorías de relaciones se sitúan de manera jerárquica, de tal modo que una de las necesidades solo se activa después que el nivel inferior este satisfecho. Únicamente cuando la persona logra satisfacer las necesidades inferiores están gradualmente las necesidades superiores, y con esto la motivación para poder satisfacerlas.

McClelland (2009) sugiere que cuando unanecesidad es fuerte en una persona, la motiva a usar el comportamiento que lleve a satisfacerla, ya que un trabajador con alta necesidad de logro establece metas desafiantes, trabaja duro para lograrlas y utilizara habilidades y capacidades para cumplirlas.

Por lo tanto, para el autor es importante que los directivos tengan conocimiento de sus teorías ya que con ellas les permitirán reconocer losagentes que motivan a cada trabajador, lo cual llevara el cambio del comportamiento en el mismo y se sentirá satisfecho.

Porter y Lawler (1968) sugieren “que las personas altamente motivadas son aquellas que perciben ciertas metas e incentivos como valiosos para ellos y, a la vez, perciben subjetivamente que la probabilidad de alcanzarlos es alta.  Por lo que, para analizar la motivación, serequiere conocer que buscan en la organización y como creen poder obtenerlo”. 

Para el autor es importante que los directivos hagan acreedores de incentivos y metas a sus trabajadores, que sean valiosos para ellos y que sientan que las expectativas de alcanzarlos sean altas.

Locke (1985) afirma “que la intención de alcanzar una meta es una fuente básica de motivación.  Las metas son importantesen cualquier actividad, ya que motivan y guían nuestros actos y nos impulsan a dar el mejor rendimiento.  Las metas pueden tener varias funciones”.

Para el autor es fundamental que se otorguen metas a los trabajadores para guiar sus actos y mejorar su rendimiento.

Gresing (1989) Supone en “La teoría X que los seres humanos son perezosos que deben ser motivados a través del castigo y queevitan las responsabilidades.  La teoría Y supone que el esfuerzo es algo natural en el trabajo y que el compromiso con los objetivos supone una recompensa y, que los seres humanos tienden a buscar responsabilidades. Más adelante, se propuso la teoría Z que hace incidencia en la participación en la organización”.

Para el autor es importante que identifiquemos el comportamiento de los trabajadorespara poder lograr que mejore su rendimiento y productividad.

Scheier (1985) identifico que: “las recompensas y el adecuado reconocimiento también son un importante elemento motivador.  Si se adopta un sistema de incentivos este debe ser equitativo y concreto.  Si los voluntarios consideran que las recompensas no son equitativas y justas pueden provocar rápidamente desmotivación en los grupos”....