Tesis: Interacción Social Y Normas De Convivencia En La Sala De 5 Años Del C.E.I “Carmelita García”
Páginas: 17 (4059 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
ESQUEMA
Pág.
VEREDICTO
DEDICATORIARECONOCIMIENTOS
ÍNDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓNFASE I: ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Descripción del ámbito de Estudio
1.2. Percepción inicial del investigador
1.3. Propósito de la investigaciónFASE II: DIAGNÓSTICO
2.1. Identificación de los autores
2.2. Descripción de la necesidad o dificultad
2.3. Identificación de la situación2.4. Objetivo general y específico
FASE III: BASES METODOLÓGICAS Y CONCEPTUALES
3.1. Paradigmas de investigación
3.2. Teorías que sustentan las acciones3.3. Técnicas de Recolección de información
3.4. Análisis y presentación de los Resultados
FASE IV: REFLEXIÓN DE LA ACCIÓN 4.1. Reorientación del plan4.2. Consideraciones generales
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
RESUMEN
Castellano Pérez, Juana Yosmira; Proyecto de Aprendizaje de Grado, “INTERACCIÓN SOCIAL Y NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA SALA DE 5 AÑOS DEL C.E.I “CARMELITA GARCÍA” Universidad Bolivariana de Venezuela, Programa Nacional de Educadores. SanFrancisco, estado Zulia.
OBJETIVO GENERAL
El estudio tuvo como objeto general, promover estrategias para el desarrollo de la interacción social y las normas de convivencia en la sala de 5 años del C.E.I. “Carmelita García”. La presente investigación proporcionará la posibilidad de solucionar la problemática que actualmente atraviesa este centro educativo, en cuanto a suinfraestructura y espacios físicos no aptos ni favorables para el buen desenvolvimiento y desarrollo del proceso educativo y formativo de los niños y niñas allí inscritos, además de la falta de salas sanitarias que permitan tanto al niño como al personal docente, obrero, administrativo y directivo sentirse seguro de su salud e higiene corporal, al momento de satisfacer sus necesidades en dichas salas,las cuales son consideradas primordiales para el buen funcionamiento del organismo. Este estudio se realizó el C.E.I. “Carmelita García”, lo que permitió deducir que hay una necesidad evidente, siendo necesario utilizar nuevas estrategias pedagógicas y significativas, aplicadas tanto por el docente y representante para motivar a los estudiantes de la institución antes mencionada....
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VEREDICTO
DEDICATORIARECONOCIMIENTOS
ÍNDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓNFASE I: ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Descripción del ámbito de Estudio
1.2. Percepción inicial del investigador
1.3. Propósito de la investigaciónFASE II: DIAGNÓSTICO
2.1. Identificación de los autores
2.2. Descripción de la necesidad o dificultad
2.3. Identificación de la situación2.4. Objetivo general y específico
FASE III: BASES METODOLÓGICAS Y CONCEPTUALES
3.1. Paradigmas de investigación
3.2. Teorías que sustentan las acciones3.3. Técnicas de Recolección de información
3.4. Análisis y presentación de los Resultados
FASE IV: REFLEXIÓN DE LA ACCIÓN 4.1. Reorientación del plan4.2. Consideraciones generales
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
RESUMEN
Castellano Pérez, Juana Yosmira; Proyecto de Aprendizaje de Grado, “INTERACCIÓN SOCIAL Y NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA SALA DE 5 AÑOS DEL C.E.I “CARMELITA GARCÍA” Universidad Bolivariana de Venezuela, Programa Nacional de Educadores. SanFrancisco, estado Zulia.
OBJETIVO GENERAL
El estudio tuvo como objeto general, promover estrategias para el desarrollo de la interacción social y las normas de convivencia en la sala de 5 años del C.E.I. “Carmelita García”. La presente investigación proporcionará la posibilidad de solucionar la problemática que actualmente atraviesa este centro educativo, en cuanto a suinfraestructura y espacios físicos no aptos ni favorables para el buen desenvolvimiento y desarrollo del proceso educativo y formativo de los niños y niñas allí inscritos, además de la falta de salas sanitarias que permitan tanto al niño como al personal docente, obrero, administrativo y directivo sentirse seguro de su salud e higiene corporal, al momento de satisfacer sus necesidades en dichas salas,las cuales son consideradas primordiales para el buen funcionamiento del organismo. Este estudio se realizó el C.E.I. “Carmelita García”, lo que permitió deducir que hay una necesidad evidente, siendo necesario utilizar nuevas estrategias pedagógicas y significativas, aplicadas tanto por el docente y representante para motivar a los estudiantes de la institución antes mencionada....
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