tesis los adolecentes y los medios de comunicacion

Ejercicios para hacer párrafos

Bibliografía recomendada:
Fuentes Rodríguez, Catalina (2011) Guía práctica de escritura y redacción. España, Espasa Libros p. 78-163.
Pineda Ramírez, MaríaIgnacia, Lemus Hernández, Francisco Javier (2002) Lectura y redacción con análisis literario. Pearson Educación. México. P. 62-72
Sitios web: SABER, I., ESCRIBIR, P., DE ESCRITURA, I. T., DEL TEXTO, I.E., PARA, E. E. Y. L. R., PALABRAS, E., & DE LA PUNTUACIÓN, V. L. I. LA EXPRESIÓN ESCRITA/REDACCIÓN.
Definición de Párrafo:
Según María Moliner, el párrafo es “cada trozo de un discurso o de unescrito que se considera con unidad y suficientemente diferenciado del resto para separarlo con una pausa notable o, en la escritura, con un „punto y aparte‟ ”
Louis Timbal-Duclaux, describe elpárrafo como lo siguiente: “El párrafo es como una mano que coge objetos variados: un punado de arena, un chorro de agua, un mango, un montón de hojas o tres pelotas de tenis. Adopta formas distintas segúnlos casos, pero siempre tiene un pulgar grande y enérgico que aprieta el objeto contra los otros dedos. De la misma manera, el párrafo necesita un dedo, una idea clave que dirija el resto de las frasesy les dé unidad y sentido”
De acuerdo a lo anterior el Párrafo es cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula, al principio del renglón, y punto y aparte, al final deltrozo de escritura.
Es un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o al texto, con valor gráfico ysignificativo. Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en relación con el resto del texto.

Clases de oraciones en un párrafo:
Desde el punto devista semántico, las oraciones en un párrafo son:
a) La oración principal (temática), la cual proporciona el contenido del párrafo y enuncia el pensamiento que se va a desarrollar. La oración o idea...