Tesis Modelo Descritiva

Esta tesis no es mia

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

TESIS DOCTORAL

ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO
DE LA SALUD MENTAL
DEL PROFESORADO

DIRECTOR:
AUTOR:

Dr. JAVIER HERRUZO CABRERA
JUAN ANTONIO MORIANA ELVIRA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ÁREA DE PERSONALIDAD EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICOS

INFORME DEL DIRECTOR DE LA TESIS DOCTORAL

JAVIER HERRUZO CABRERA, Profesor Titular deUniversidad, Área de
Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Universidad de Córdoba,
Director de la Tesis Doctoral titulada Estudio Epidemiológico de la Salud Mental del
Profesorado, realizada por Juan Antonio Moriana Elvira.
AUTORIZA la presentación de dicha Tesis Doctoral para su defensa y
mantenimiento de acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 778/1998.
INFORMANDO que lapresente Tesis Doctoral ha sido realizada por el doctorando
y que cumple los requisitos necesarios de calidad y originalidad para su defensa.
Córdoba a 2 de Septiembre de 2002

Dr. D. Javier Herruzo Cabrera

Esta Tesis Doctoral ha sido financiada en parte por la ayuda prestada por el VI Programa
Propio de Ayudas a la Investigación de la Universidad de Córdoba.

AGRADECIMIENTOS
Atoda mi familia, en especial a mis padres, yaya y hermanos, por su contribución y
apoyo incondicional a mi trabajo y a mi vida.
A José Adolfo García, Inspector de Educación y Adela Fernández profesional de
los Equipos de Orientación Educativa, por esos buenos ratos y largas charlas de las que
nació la idea de esta Tesis Doctoral.
A todos los profesionales que tan desinteresadamente hanintervenido en la
recogida de datos de este estudio. De forma especial me gustaría agradecer su aportación a
todos los profesores/as que han participado en esta investigación.
A D. Rafael Herruzo Cabrera, Catedrático de Medicina Preventiva de la
Universidad Autónoma de Madrid, por sus acertados consejos sobre metodología y análisis
estadísticos.
A D. José Manuel Esteve Zarazaga, Catedrático deTeoría de la Educación de la
Universidad de Málaga, por dedicarme parte de su tiempo, sus consejos, material
bibliográfico y por su exquisito trato personal.
A todos los compañeros del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento
Psicológicos, del Departamento de Educación y Facultades de Ciencias del Trabajo y
Ciencias de la Educación, en especial a Mª José, Paco, Rosario y Rocío, por suapoyo,
ánimo e interés mostrado.
A todas las personas que con pequeñas grandes cosas han contribuido de una forma
u otra a este trabajo: Antonio, Rosi, José Fernando, Nicolás, Antonio, Paqui, Fernando,
Manolo, Jesús...
A Javier Herruzo, por la confianza que un día depositó en mi, por dedicarme parte
de su preciado tiempo, por sus consejos y apoyo en todo momento.
A Eva, sin ella este trabajohubiera sido imposible. Por su paciencia, comprensión,
amor...y por tantas otras cosas...

ÍNDICE........................................................................................................................1
INTRODUCCIÓN......................................................................................................8
CAPÍTULO 1. ESTRÉSLABORAL......................................................................14
1. ESTRÉS. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y DELIMITACIÓN
CONCEPTUAL......................................................................................................14
2. MODELOS TEÓRICOS DE ESTRÉS LABORAL...............................................19
2.1. Modelo socioambiental del Institute for Social Research (ISR)
de la Universidad de Michigan(French y Kahn,1962).............................20
2.2. Modelo de McGrath. El estrés como proceso.
McGrath (1983).......................................................................................23
2.3. Modelo de estrés del sistema o de estrés orientado a la dirección.
Ivancevich y Matteson (1987).................................................................24
2.4. Modelo de Cooper...