Tesis para aprobar curso y obtener título de maestria en educacion

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
POSGRADO EN EDUCACIÓN

¿A qué se debe la agresividad del caso x a su corta edad?

TESIS PARA APROBAR CURSO Y OBTENER TÍTULO DE MAESTRIA EN EDUCACION.

ASESOR DE TESIS

SAN LUIS RÍO COLORADO SONORA, MÉXICO NOVIEMBRE DEL 2011

ÍNDICE


Resumen

Capítulo I

• Introducción
• Antecedentes
• Planteamiento del Problema
• Justificación• Objetivo
• Premisas
• limitaciones páginas

1
2
3
4
5
6
7
8
Capítulo II

• Marco Teórico
Capítulo III

• Sujeto
• Instrumento
• Procedimiento
• Grafica

Capítulo IV

• Bitácora
Capítulo IV

• Conclusiones y Recomendaciones

10

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20

BibliografíaApéndice






Resumen:

La presente investigación tiene como objetivo conocer las causas de agresividad en un sujeto de un año ocho meses tales como: mordeduras, vómitos y berrinches excesivos. Se realizó una serie de pasos para lograr conocer las causas que originan este cambio de conducta en el infante, por lo cual se logró aplicar diversas estrategias para el control de este cambio deconducta que perjudican al infante en su interacción con los demás niños de su edad, estas estrategias favorecen a diversidad familias que cuentan con esta misma necesidad.

CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN

El siguiente proyecto está enfocado a problemas de comportamiento en un caso específico de una niña de 1 año 8 meses. En su proceso de crecimiento ha modificado su conducta negativamente, espor ello que se realiza el siguiente trabajo para investigar las causas que han originado este cambio de comportamiento.

Esta investigación se encuentra distribuida de la siguiente manera: Introducción, los antecedentes, planteamiento del problema, justificación, objetivo, hipótesis y limitaciones.

En el siguiente capítulo cuenta con el marco teórico donde menciona diversidad de situacionesque complementan la siguiente proyecto.

La tercera parte permite conocer el caso de estudio, el instrumento que se utilizó para lograr un procedimiento favorable.

La bitácora se encuentra en el cuarto capítulo es ahí donde se muestra el método por observación que se llevó en el caso x.

Para culminar el quinto capítulo está conformado por las conclusiones y recomendaciones.

¨Laenseñanza… no puede reducirse a la transferencia de información, ni al desarrollo de la comprensión, sino que debe también inculcar el juicio y la conducta basados en principios, promover la constitución del carácter autónomo y racional…¨ (Teoría de la Educación, Paciano Fermoso Esteban Pag.159)

1
1.1. ANTECEDENTES

El caso x nació en San Luis, Río Colorado, Sonora, el día 3 de abril del 2010, lalabor de parto fue en un periodo de diez horas la cual concluyó en cesaría, su entorno familiar pertenece a un nivel económico medio y su interacción es con personas adultas, siendo ella la única niña en la familia.

Durante sus primeros meses su comportamiento fue positivo, relacionándose perfectamente, respetando horarios al dormir, comer y jugar, sin presentar reacciones agresivas.

A los8 meses de edad fue cuidada por diversas personas cercanas a la familia (abuela paterna, abuela materna y amistades por parte de la madre), se comportaba cariñosa, sensible e insegura, sus primeros pasos comenzaron a los trece meses de edad, adquiriendo mayor seguridad, toqueteando lo que se encontraba a su alrededor y explorando su entorno.

Los cambios de conducta desfavorables comenzaron alos dieciocho meses de edad tales como: mala interacción con infantes de su edad, convirtiéndose las muestras de cariño en agresividad como golpes, mordeduras y llantos excesivos.

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1.2 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En San Luis Rio Colorado, Sonora se presentó el caso x, la cual tiene como necesidad primordial conocer las causas que provocaron en su proceso de crecimiento modificaciones...
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