Tesis Sobre Lenguaje (Resumen)

Esta tesis tiene como objetivo específico, identificar las debilidades más concurrentes en los usos de la coma respecto a la organización de textos de opinión de estudiantes universitarios de primersemestre. Además, la autora busca averiguar cómo incurren dichas debilidades a la falta de claridad con que algunos libros y manuales especializados de redacción y ortografía en español, presentanciertos casos del signo, así como las omisiones que a veces hacen de algunos de sus usos.
Por su parte, es importante mencionar que la metodología que presenta esta tesis se manifiesta de formacualitativa, ya que por medio del análisis el autor busca el uso de la coma en el texto de opinión que escribieron los estudiantes, después de que estos trabajaron el tema de la coma de un libroespecializado en ortografía. A su vez, el autor diseñó dos cuestionarios: el primero dirigido a explorar cual es el conocimiento previo que los estudiantes tenían sobre la coma y sus usos. Y el segundocuestionario, orientado a conocer la opinión de los participantes sobre la claridad del manual con que trabajaron.
Otro aspecto importante que recalcar es que Pérez (2006), menciona que la escrituraexige “…tener una conciencia del código lingüístico…” que no es requerido para hablar, pues lo habitual de la comunicación oral es diferente a la escrita. Así mismo, comenta que la comunicación oral,se utiliza desde que estamos en el útero y para que esto ocurra según señala Hall (2005), deben actuar mecanismos y procesos mentales complejos de los que los hablantes no requieren tener concienciapara comunicarse de manera efectiva. Gracias a lo anteriormente señalado el autor, concluye diciendo, que además de que la formación gramatical de los estudiantes presenta fallas por el déficit quedistintos libros de gramática poseen al momento de omitir algunas reglas, también la falla gramatical es ocasionado por no ser obligatorio obtener este conocimiento para comunicarse de manera...