Tesis Sobre Orfandad Y Autoestima

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD AJUSCO
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TESIS

LA AUTOESTIMA EN UN GRUPO DE NIÑAS DE CASA HOGAR EN LA CIUDAD DE
MÉXICO

Que para obtener el título de:
Licenciado en Psicología Educativa
Presentan:
ADRIANA SÁNCHEZ RAMÍREZ
SANDY HARLENE MENDOZA FERREYRA

Asesora:
Mtra. María Imelda González Mecalco,

México, D. F., Octubre de 2011.

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ÍNDICE
PáginaINTRODUCCIÓN

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DELIMITACIÓN DEL TEMA
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivo general y específicos

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1.AUTOESTIMA
1.1.Antecedentes
1.2.Autoestima
1.2.1.Autoconcepto y autoimagen
1.3.Desarrollo de la autoestima
1.4.Las interacciones sociales en el desarrollo de la autoestima
1.4.1.El papel de los padres
1.4.2.Interacción escolar
1.5.Programas para favorecer el desarrollo de laautoestima
2.Desarrollo de las niñas
3.Características de las niñas de casa hogar
3.1.La casa cuna y la casa hogar
3.2.El desarrollo de la autoestima en niñas de casa hogar
4.Causas más comunes del abandono
4.1.La adopción en México
4.2.Características generales de las niñas en situación de abandono

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2.MÉTODO
2.1.Tipo de diseño
2.2.Participantes2.3.Escenario
2.4.Instrumentos

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2.5.Procedimiento

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3.RESULTADOS
3.1.Contexto escolar de la escuela primaria
3.2.Apoyo académico a las niñas de casa hogar
3.3.Interacción de las niñas en los recreos
3.4.Descripción de la autoestima de las niñas
3.5.Resultados de la aplicación del taller sobre autoestima
4.Discusión
5.Conclusión

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Referencias
Anexos
Anexo 1.Guía deentrevista a las maestras de grupo
Anexo 2.Cuadro de registro de observaciones en el recreo
Anexo 3.Guía de entrevista a las niña sobre su estancia en Casa Hogar
Anexo 4.Cuestionario
Anexo 5.Inventario de Autoestima de Coopersmith
Anexo 6.Cuadro de descripción de actividades

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INTRODUCCIÓN

La autoestima juega un papel importante en el desarrollo de los individuos, ya quese
constituye como la valoración que se tiene de sí mismo, ésta le permite al sujeto confiar
en sus habilidades, conocer y aceptar sus defectos y virtudes para así poder
desenvolverse en diferentes ámbitos. La autoestima se conforma desde los primeros años
de vida con base en las experiencias que se van teniendo a lo largo de vida.
El interés de este trabajo es describir cómo se presenta laautoestima en niñas que
crecen en una casa hogar, a fin de conocer si el medio en el que se desenvuelven afecta
el desarrollo de la misma y su interacción con la gente que las rodea.
En principio, este trabajo presenta la delimitación del tema donde se define la pregunta de
investigación, la justificación y los objetivos generales y específicos. El capítulo uno ofrece
una descripción teórica de losantecedentes de la autoestima, cómo es que fue
desarrollándose éste concepto a lo largo de la historia además de cómo fue y cómo es
concebido bajo la mirada de diversos autores; así también de la importancia del
autoconcepto y la autoimagen para la autoestima.
También se explica en este escrito cómo se vive la adopción en México, el trabajo de las
instituciones que se dedican al cuidado de niñas ensituación de abandono, la Casa Cuna
y Casa Hogar así como de la importancia que tienen estas instituciones para la
autoestima de las niñas.
En el capítulo dos se expone el tipo de diseño de la investigación con el que se trabajó
con 6 niñas de casa hogar, dónde se inicia con la aplicación de entrevistas al personal
que trabaja directamente ellas. Posteriormente se llevaron acabo las observacionesconcluyendo con los instrumentos, que sirvieron para el análisis del desarrollo de la
autoestima de las niñas.

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DELIMITACIÓN DEL TEMA

Planteamiento del problema
En México existe un gran número de niños recién nacidos y de otras edades que viven en
casas hogar, debido al abandono del que fueron objeto o bien, por circunstancias que los
han dejado en la orfandad. Estos niños pasan gran parte,...