TESIS TERMINADA Reparado

Instituto Emiliani
Religiosos Somascos

Título:
“El factor económico asociado al aprendizaje de los estudiantes, en el Instituto Walter A. Soundy, de Tercer Ciclo, Municipio de Santa Tecla, Departamento de La Libertad, de marzo a septiembre del 2015”
Profesor:
José Santos Tobar Castillo.
Trabajo de pre-tesis presentado por:
Brandon Alexander Flores Estrada
Dennis Alexander García Azahar
AndreaGabriela Castro Recinos
María de los Ángeles Contreras Quintanilla
Bachillerato Técnico Vocacional en Arquitectura 1C1
Octubre, 2015
Antiguo Cuscatlán, El Salvador, C. A.
.ÍNDICE
CAPÍTULO PÁGINA
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 3
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
ELTEMA DE INVESTIGACIÓN 6
El tema específico 6
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 8
JUSTIFICACIÓN. 9
DELIMITACIONES 10
DELIMITACIÓN ESPACIAL. 10
LCANCES Y LIMITACIONES. 13
OBJETIVOS 14
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 15
RESEÑA HISTÓRICA 16
ANTECEDENTES 22
CATEGORÍAS Y CONCEPTOS 25
TEORÍA 27
DATOS GEOGRÀFICOS 50
DATOS LEGALES 52
CAPÍTULO III: HIPÓTESIS 56
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN 57

CAPÍTULO IV: TIPOS DE ESTUDIO60
ESTUDIO 61
UNIVERSO O POBLACIÓN 63
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 64
GUÍA DE ENTREVISTA 68
CUESTIONARIO 71
CAPÍTULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 73
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA ENTREVISTA 74
TABULACIÓN Y GRAFICACIÓN DE DATOS 78
CAPITULO VI: RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES 86
CONCLUSIONES 87
RECOMENDACIONES 88
CAPITULO VII: BIBLIOGRÁFICAS 89
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 90
SITIOSELECTRÓNICOS. 92
CAPITULO VIII: ANEXOS 93
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 94
FOTOGRAFÍAS 95




INTRODUCCIÓN

La educación constituye un factor central y estratégico para el desarrollo socioeconómico de cualquier país, siendo uno de los componentes básicos de la inversión en capital humano. Es una herramienta poderosa para impulsar el desarrollo humano sostenible, aumentar la productividad y lacompetitividad de los países en el mundo moderno y constituye uno de los elementos más importantes en la formación y calificación de la fuerza de trabajo. La educación es un derecho humano fundamental que adquiere hoy día cada vez más valor, al devenir en un factor de indiscutible peso para el mejoramiento de la calidad de vida, el logro de una mayor equidad en la distribución de los recursos, lareducción de la pobreza, etc.
El objetivo principal de la educación en nuestro país, es elevar el desarrollo humano los cubanos, al propiciar una cultura general e integral desde la infancia y promoverla asimilación de conocimientos sólidos y profundos, resaltándose la educación para la vida partir de valores acordes con el modelo social cubano, prestando atención a la diversidades los alumnos eintegrando a los propios estudiantes, al personal de las escuelas, a la familia, al personal de salud, a las instituciones y organizaciones y a los trabajadores sociales (Álvarez, 2004).
El sistema educativo cubano tiene como misión proporcionar con equidad una educación de calidad para todos, basado en la formación de profesionales integrales preparados para la vida y para las exigencias planteadas porel desarrollo económico y social del país. Lograr y mantener una máxima cobertura educativa, elevar la retención escolar y la calidad de las prestaciones, no sólo constituyen las tradicionales funciones del Estado, sino que hoy también reviste características estratégicas, debido a la importancia de lograr una mayor formación integral de los niños y jóvenes, insertado al amplio espectro deprogramas educativos que se llevan a cabo.
La educación es un proceso de decisiones secuenciales. Si se parte de que todos los individuos asisten a la escuela primaria, los próximos niveles de decisión serían: completarla primaria, continuar de la primaria a la secundaria básica, completar la secundaria, continuar al nivel medio superior, completar la media superior y asistir y completar la educación...