tesis

BLOQUE 8:
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE NIÑAS Y NIÑOS CON TRASTORNOS DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD.

¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN?Es un patrón persistente de la desatención y/o hiperactividad.
Primeros síntomas aparecen antes de los siete años, es una atención neuropsiquiatra más común en la población infantil, afecta de 3 a5 % de niños en edad escolar.

- Déficit de atención
SINTOMAS

- Conducta Hiperactiva
EImpulsiva

Se puede distinguir dentro de este trastorno, y dependiendo de la sintomatología, tres subtipos:
a).- Predominio déficit de atención.
b).- Predominiohiperactivo-impulsivo:
c).- Predominio combinado.

a).- Predominio Déficit de atención:
.- Tiene dificultades para seguir instrucciones orales.
.- No siguen las explicaciones, se pierden en lalectura.
.- Olvidan los libros, no apuntan, las tareas, pierden el material.
.- Pueden requerir información adicional antes de entender las instrucciones.
.- Tienen dificultad para permaneceratentos a una actividad o discusión en clase.

b).- Predominio hiperactivo-impulsivo
.- niños que nunca han mostrado déficit de atención
.- niños que pudiendo tener déficit de atención, pasandesapercibidos porque compensan las dificultades que podría acarrear su déficit de atención con una capacidad intelectual.
.- niños que se encuentran en los primeros cursos escolares y su déficit deatención no resulta significativo para exigencia escolar.
.- niños que realizan un gran esfuerzo para adaptarse al entorno, temen al fracaso pero luchan para no defraudar a los que los rodean.


c).-Predominio combinado.
Niños con TDA y trastorno negativo desafiante (niños con conducta claramente oposicionista)
.- niños con TDA y conducta agresiva entre las que podríamos diferenciar a).-...