tesis

UNIVERSIDAD DE LA HABANA
CENTRO DE ESTUDIOS DE SALUD
Y BIENESTAR HUMANOS
FACULTAD DE FILOSOFÍA E HISTORIA

TITULO:ESPACIO Y TERRITORIO EN LOS ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS EN CUBA

TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO CIENTÍFICO DE DR. EN
CIENCIAS SOCIOLÓGICAS
(RESUMEN)

DOCTORANTE:Mariana Ravenet Ramirez
TUTOR: Luisa Iñiguez Rojas

La Habana, Cuba, septiembre de 2002

1

IntroducciónCuando una sociedad, en el contexto de la globalización actual, se ve impelida a
introducir medidas económicas -como ocurre en Cuba a partir de la crisis de los
noventa-, la Sociología debe analizar la sociedad con nuevos requerimientos para
entender y acompañar los problemas que plantea la nueva situación. Es necesario
cambiar esquemas de análisis y métodos. Y ello no se logrará a plenitud,hasta
que la ciencia alcance la madurez suficiente, lo cual depende no solo de su
desarrollo institucional, sino también del grado de integración de conocimientos
alcanzado, en correspondencia con los avances científicos del momento.

Por eso el investigador, a la hora de nuevas orientaciones o cambio de métodos,
necesita superar las insuficiencias del saber ya constituido, de los resultadosacumulados,

y

considerar,

que

mientras

las

ciencias

progresan,

sus

interrelaciones se van haciendo más necesarias, según la creciente complejidad
de la sociedad actual, repercute directamente en los vínculos que se establecen
entre ciencia y sociedad.

Así, el carácter cada vez más complejo y heterogéneo que ha ido tomando el
desarrollo de nuestra sociedad, ante lamultiplicidad de factores externos e
internos que intervienen en sus procesos objetivos y subjetivos, nos sitúa ante un
nuevo contexto que requiere de formas de investigación, de reflexión y de acción,
que complementen a las más tradicionales, que sean más integradas, mas
interdisciplinarias

y

mejor

aún,

que

transiten

hacia

un

pensamiento

transdisciplinario.

Eldesarrollo que la Sociología ha alcanzado en Cuba ha sido analizado por
diversos investigadores y profesionales de las ciencias sociales1. En las últimas
1

Bobes, V.C., González, E. y Ravenet, M.(1990). La Sociología cubana hoy, balance para un debate; Espina,
M.(1997). Cuba: la hora de las ciencias sociales; Espina, M (1995) “Tropiezos y oportunidades de la
Sociología en Cuba” ; Núñez, J.(1997) “Aproximación a la Sociología Cubana” ; Hernández, A.(1998) “En

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valoraciones, se llega a la conclusión de que la Sociología en Cuba no ha logrado
trascender el nivel de los estudios específicos para producir generalizaciones de
segundo orden, a saber, discursos sobre modos de hacer Sociología, paradigmas
teóricos dominantes, antecedentes de influencia en la teoría y metodología,correspondencia entre estudios empíricos y generalización teórica.2

Entre las causas planteadas están: el papel preponderante que la fragmentación
de la Sociología ha tenido hasta el momento, concentrada en funciones de
diagnóstico y modificación-perfeccionamiento para áreas sociales reducidas, sin
plantearse generalizaciones e integraciones a escalas de mayor alcance (Espina,
1997); laesencia de la ciencia sociológica que, como hija de la modernidad, se ha
caracterizado por una creciente racionalización de las instituciones sociales, y el
sobredimensionamiento político asociado a los caminos político-ideológicos del
proyecto social cubano, como han sido los absolutismos y dogmatizaciones de
paradigmas teóricos (Muñoz y Hernández,2001).

Sin embargo, resultan escasos losestudios que profundicen en las raíces
históricas y epistemológicas de los vínculos disciplinarios de la Sociología con
otras ciencias, y su repercusión en el estado actual de la misma. Discernir acerca
de ello, requiere de herramientas provenientes de la Sociología del Conocimiento,
y

de la vinculación a

temas de actualidad científica internacional, como la

reformulación de miradas sobre...