Tesis

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PROYECTO DE TESIS

1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

1. Título del Proyecto de Tesis

Influencia de la autoestima sobre el rendimiento escolar en los niños/as del 5to grado del nivel primario de la Institución Educativa N° 1652 del centro poblado de Colcap de la provincia de Huarmey- 2011”

2. Tipo de Investigación
• Cuantitativa

3. Área deInvestigación
• Psicología Educativa

4. Localidad o Institución donde se realiza la Investigación
I. E N° 1652 del centro poblado de Colcap de la provincia de Huarmey.

5. Nombres de los Tesistas
• TORRES HUERTAS, Teresa Rosario
• SANCHEZ CUENTAS, Priscila Isabel

6. Nombre del Asesor
Dr. Ericson Félix Castillo Saavedra7. Cronograma y Recursos
| |MESES |
|Actividad | |
| | M | J | J |
||2011 |2011 |2011 |
|5.3.11.30 |Tinta para impresora |1 |100 |
|5.3.11.30 |Memoria |1 |100 |
|5.3.11.48 |Material de enseñanza | |200 |
|5.3.11.49 |Material de escritorio ||300 |
| | |Sub total |700 |

1. Servicios
|CÓDIGO |RECURSOS |CANTIDAD |COSTO |
|5.3.11.27 |Servicios no personales|1 |300 |
|5.3.11.32 |Pasajes de gastos de |1 |300|
| |transporte | | |
|5.3.11.33 |Servicio de consultoría| |300 |
| | | |9000 |
| | |Sub total |1600 |

2. PLAN DE INVESTIGACIÓN1. Planteamiento del Problema
La educación básica en los tiempos actuales no responde a los retos que plantea el mundo, situación que pone de relieve las deficiencias de nuestro sistema escolar, pues en la enseñanza prima el memorismo e incentivándose la repetición de contenidos; los docentes mantienen el uso de una metodología educativa dogmática y represiva, es justamente la represiónen la enseñanza la que conduce a la censura de aquello que es creativo impidiendo la formación de habilidades creativas e innovadoras obteniendo como resultado un bajo rendimiento. Ello conlleva que la institución educativa no se inserte a la comunidad en forma eficiente y no contribuya con el desarrollo de las capacidades y habilidades para vincular la vida de los estudiantes con el mundo deltrabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento tal como tal como estipula los fines de la educación peruana la Ley General de Educación.

En las últimas épocas con regularidad encontramos un bajo rendimiento de los estudiantes de educación básica. Pues una serie de factores intervienen en el rendimiento académico, como por ejemplo: la capacidad general parael aprendizaje, el bagaje de conocimientos, la vocación, la autoestima y los hábitos de estudio.Como podemos observar, la Educación peruana cada día está en un constante cambio, lo cual busca en el alumno despertar su sentido crítico, su capacidad creativa, y mejorar su autoestima para que se puedan desenvolver a cabalidad en una sociedad determinada. Pero esto a veces no llega a cumplirse, pues...
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