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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS

Licenciatura en Educación Secundaria

“LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

ENSAYO

Que para obtener el Título de Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Español PRESENTA:
OLGA DONAJÍ IBARRA LEAL.

CD. VICTORIA TAMAULIPAS

JUNIO 2011

PROMOTORA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE TAMAULIPAS
ESCUELA NORMALSUPERIOR DE TAMAULIPAS Autorizada por el Gobierno del Estado, según acuerdo de fecha 2 de julio de 1970 Registro en Profesiones núm. 190 km. 2 Carretera a Soto La Marina Tel.: 312-43-57, FAX (01-834)312-67-01 Libro 71-II, del 8 de febrero de 1977 Apartado Postal 328 Cd. Victoria, Tam.

A LA COMISIÓN DE EXÁMENES PROFESIONALES El (La) Suscrito(a) Mtro(a). Dr. C. Hugo Vega Cruz(a), asesor(a) para laelaboración del Documento Recepcional en la Licenciatura en Educación Secundaria, Modalidad Escolarizada, con Especialidad de Especialidad,

HACE CONSTAR QUE EL(LA) C.

Olga Donají Ibarra leal.
Cumplió satisfactoriamente con las normas y criterios establecidos para la evaluación del Documento Recepcional, en la modalidad de ensayo, con la temática:
“LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LAESCUELA SECUNDARIA”

Por lo que se otorga el siguiente dictamen: Nivel de calidad:_______________________________
Dr. C. Hugo Vega Cruz

Cd. Victoria, Tamaulipas.

Junio de 2011.

ÍNDICE

pág.

I INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..………........... 4 II. LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTO EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUDARIA……………………………………………………………………………..…………………..23 2.1Contexto del estudio …………………………………………...………..........................................23 2.2. La línea o el campo temático elegido……………………………………………..…………..……...30 2.3. Descripción de la comprensión y producción de textos.........…………………………………….34 2.4. Las preguntas centrales del estudio…………………………………………………………………..47 2.5 Descripción general del hecho estudiado…………………………………………………..…...........48 2.6. Losconocimientos obtenidos de la experiencia docente…………………………………............ 50 2.7. Los conocimientos obtenidos con la revisión bibliográfica……………………………………….... 51 III. DESARROLLO DEL TEMA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS……..………. 52 3.1. ¿Cuál fue el nivel de los alumnos en la comprensión y producción de textos?..........................52 3.2 ¿Cuáles fueron las dificultades de los alumnos parala comprensión y producción de textos?................................................................................................................................................59 3.3. ¿Cuáles son las propuestas didácticas implementadas y sus resultados?................................73 3.4. ¿Cuál fue el impacto de las propuestas en los resultados deevaluación?.............................108 IV CONCLUSIONES…………………………………………………………………….………………… 113 4.1. Sobre el nivel de los alumnos en la comprensión y producción de textos. ………………….....113 4.2. Conclusiones sobre las dificultades de los alumnos en la compresión y producción de textos...............................................................................................................................................120 4.3.Sobre la pertinencia de las propuestas didácticas diseñadas e implementadas…..………… 123 4.4. Sobre el impacto de las propuestas. ………………………………………………………………..126 V BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………….………….130 VI ANEXOS ………….………………………………………………………………………..….…………132

Escuela Normal Superior de Tamaulipas Licenciatura en Educación Secundaria

“ Comprensión y producción de textos en la escuelasecundaria” ENSAYO CAPÌTULO I INTRODUCCI ÒN

I INTRODUCCIÒN

Durante mi formación como futuro, conocí sobre como la educación puede transformar la vida de un joven, lo importante que es para su vida tener un buen aprendizaje y haber desarrollado actitudes, habilidades, conocimientos pero sobre todo tener fundamentados los valores.

A lo largo de mi trabajo docente observé y trabaje diversas...
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