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USO DE AULAS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS E INGENIERIA

AULAS VIRTUALES
Las Aulas Virtuales son el soporte en Internet utilizando las nuevas tecnologías de una clase presencial como una herramienta más en la educación presencial o a distancia. A cada módulo de un curso le corresponde un Aula Virtual.

Las Aulas Virtuales y las tutorías deben ofrecer al alumno todo elsoporte necesario mientras pertenece a la comunidad. Los tutores hace la función de Jefe de Estudios al que se acude cuando se tiene un problema en el Aula Virtual.

COMPONENTE DEL AULA VIRTUAL:
Desde ellas, se puede acceder a todo lo relacionado con un módulo de estudio:
• Contenido textual del curso
• Fichero de preguntas y respuestas
• Calendario de entrega de trabajos
•Tablón de anuncios del aula
• Comunicación interactiva
• Bibliografía
• Biblioteca

VENTAJAS:

Podrían hacerse muchas más reflexiones sobre la enseñanza virtual o a distancia, pero dado que el objetivo de era la de plantear este tipo de enseñanza como complemento o como soporte a la enseñanza tradicional , Tanto la clase tradicional presencial como la virtual o a distanciatienen ventajas e inconvenientes.

• El hecho de usar elementos de una plataforma virtual en las clases presenciales la enriquece considerablemente, puesto que permite:
• Una mayor interactividad con los alumnos fuera del horario lectivo, mediante el uso general o individualizado del correo.
• Aprovechar mucho mejor el horario lectivo ya que muchos materiales, artículos, apuntes,esquemas, etc. pueden ponerse al alcance del alumno previamente.
• Plantear temas de discusión mediante el foro en el que puedan participar todos los miembros del grupo.
• Proponer al alumno trabajos o ejercicios complementarios para ampliar conocimientos.
• Mantener una enseñanza continuada·
• Hacer enlaces con otras webs
• Crear grupos de trabajo
• Marcar una agenda detrabajo
• Escoger material es de lectura básica y complementaria
• Realizar test de autoevaluación O sea crear elementos que permitan una mejor formación para el alumno y. descongestionando las clases presenciales.

DESVENTAJAS

• El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.

• El preciode la implementación de esta tecnología es alto.

• La motivación del alumno puede ser complicada.

• Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el problema adquiere dimensiones mayores.

• Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulastradicionales.

• Los alumnos maduros, autodirigidos y motivados se sienten muy atraídos por esta nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros, desorientados, sin motivación para la educación obligatoria ?

• Hay que considerar también el efecto negativo que tienen sobre el aprendizaje, especialmente de los niños, las navegaciones sin sentido, itinerariosaleatorios y " zappings" estériles, problemas estos que podrían verse subsanados con la adquisición de estrategias guiade estrategias guiadas para la exploración

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

Los resultados de la información procesada se derivan de la aplicación de la Encuesta a Alumnos de la Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería que lo realizaron los alumnos de quinto Semestre - TeoriaGeneral de Sistemas

Esta encuesta fue contestada por 209 alumnos entre los días 10 y 13 de mayo de 2010. El Numero total de alumnos de la UCCI – 2010 es de 4 mil 300 alumnos, 209 Es el número de alumnos representó el 5 % del total de la muestra de alumnos de la UCCI que utiliza aulas virtuales en dicho Semestre.

Los resultados que a continuación se presentan están organizados en tres...
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