Tesis

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 27 (6657 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 14 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RÓMULO GALLEGOS”
PROGRAMA DE ENFERMERÍA

ACCIONES EDUCATIVAS DE ENFERMERÍA PARA LA PREVENCIÓN DE LA DIARREA DEL PERSONAL DE TROPA DEL REGIMIENTO GUARDIA DE HONOR PRESIDENCIAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DE 2006.

Tutora: Lic. Yaselina R. HamiltonAutora: María Alejandra León

Caracas, Noviembre de 2006

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RÓMULO GALLEGOS”
PROGRAMA DE ENFERMERÍA

ACCIONES EDUCATIVAS DE ENFERMERÍA PARA LA PREVENCIÓN DE LA DIARREA DEL PERSONAL DE TROPA DEL REGIMIENTO GUARDIA DE HONOR PRESIDENCIAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, PARA ELSEGUNDO SEMESTRE DE 2006.

“Proyecto de grado para optar al título de licenciado en Enfermería”

Tutora: Lic. Yaselina R. Hamilton Autora: María Alejandra León

Caracas, Noviembre de 2006
ÍNDICE

pp.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………….…. 2
1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………….
1.2.1 Objetivo General……………………………………………...
1.2.2Objetivos Específicos……………………….……………… 5
5
5
1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN………………… 6
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN………………... 9
2.2 BASES TEÓRICAS…………………………………………….. 11
2.3 Operacionalización de variable 21-22
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO………………………………………….
22
Tipo de Estudio……………………………………………………… 22
Diseño de laInvestigación………………………………………….. 22
Población…………………………………………………………… 22
Muestra…………………………………………………………….. 23
Instrumento de recolección de datos……………………………….. 23
Validez…………………………………………………………….. 23
Confiabilidad....................................……………………………… 23
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………… 24
ANEXOS………………………………………………………………. 27

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamientodel Problema

Las condiciones de salud y bienestar de las poblaciones en el mundo, acusan deficiencias por sus características geopolíticas y socioeconómicas, lo que ocasiona escaso o nulo acceso a servicios adecuados de salud. Por ello, señala Pacheco (1995): “Es por esto, la necesidad y razón de existir de la Atención de Enfermería, en este caso Comunitaria, dirigida a todos los gruposétnicos”. Y es que, la Enfermería Comunitaria es visualizada como un tipo de atención que, enfatiza las acciones preventivas promocionales en las que, Enfermería como profesión, desempeña un papel fundamental.

Asimismo, en Latinoamérica, la preservación de la salud y cura de las enfermedades en las comunidades, siempre ha sido y sigue siendo un propósito esencial de los Gobiernos; es así, que losprofesionales de la salud ven a la comunidad como un campo en el cual deben realizar funciones concretas y relativas para atenderlas debido a que pasa a ser responsabilidad inherente del actual profesional de enfermería. Y es que Enfermería considera a la comunidad como el lugar que representa al futuro de la profesión, en el sentido de que en ella puede actuar con plena autonomía profesional ytecnológica para la salud y mediante la educación.

La Educación para la Salud vincula dos grandes vertientes: la salud y la educación. La planificación de la Educación para la Salud, es una actividad de grandes dimensiones, pero a su vez propicia a ser puesta en práctica a través de medidas preventivas, con la intervención del equipo de salud, en el que el profesional de Enfermería, tendrá comointerlocutores al individuo, familia y comunidad.
En este orden de ideas, se sabe que existen patologías prevenibles, mediante la implantación de medidas de higiene preventivas. Entre estas patologías se encuentran las enfermedades diarreicas, la cual representa uno de los motivos de consulta médica más frecuente, especialmente en la infancia. Está muy vinculada a las condiciones sanitarias,...
tracking img