TESIS

INTRODUCCION
En cada hecho de nuestra historia se encuentran ejemplos de honestidad, lealtad, patriotismo, amor, valores de nuestros antepasados que nos sirven de impulso para nuestros actos de día a día.
El realizar un diagnostico de la educación en México es dar a conocer y analizar el tipo de problemática existente en el pasado y rescatar lo positivo de este tipo deeducación que recibieron nuestros antepasados.
La condición de analfabetismo es la condición que distingue a la Población mexicana de los años 20 a los 50, principalmente a jóvenes mayores de 15 anos que no sabían leer ni escribir; su existencia obedece a factores sociales, económicos, políticos, étnicos, culturales y de otra índole, los cuales imposibilitaron o dificultaron que la educaciónllegara adecuadamente a determinados sectores de la población zonas marginadas del país son las que por muchos años han mantenido los índices más altos de analfabetismo y esto ha sido considerado como uno de los objetivos a combatir por los diversos gobiernos pos revolucionarios, sin embargo de este tipo de educación que llego a algunos sectores del País rescatamos valores que han servido decimientos para conformar la sociedad actual, valores que son principios que orientan las acciones de las personas hacia su realización plena y hacia una convivencia social armónica. por ello son ideales que nos marcan un reto para la vida diaria, en cada actividad que realizamos y en cada relación que establecemos con los demás. En nuestra sociedad actual existe un conjunto de valores socialmentecompartidos que son producto del desarrollo histórico de nuestro País y de la humanidad, mismos que apuntan hacia los aspectos positivos que se desea desarrollamos como personas.
Dentro de este desarrollo de nuestro país no podemos dejar de lado el marco jurídico como lo es el artículo 3 Constitucional que obliga al estado a ofrecer una educación obligatoria, gratuita y laica alejada a cualquierdoctrina religiosa así como la obligación de los padres de familia según lo establece el artículo 31 Constitucional, “Hacer que sus hijos o pupilos menores de 15 años concurran a las escuelas públicas o privadas para obtener la educación elemental”.
Esfuerzos compartidos entre el Estado, padres de familia y alumnos nuestras sociedades alcanzaran un pleno desarrollo y un progreso paranuestra nación.
Este diagnostico tiene por objeto ser un instrumento de aportación a toda la sociedad en general, la cual en un momento determinado será quien marque los rumbos que habrá de tomar la educación en nuestro País.















ANTECEDENTES
La Educación en México ha visto grandes cambios en las últimas décadas, por ejemplo la Educación Primaria ha tenido unamatrícula del 99.4% en la actualidad cuando en 1950 era de un 38%.
Durante el siglo XX se fundó la UNAM en 1910, Institución que sustituyo a la real y pontifica Universidad de México, también destaca la fundación de la SEP en 1921 que sustituyo a la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes.
La Educación en México es un derecho consagrado en la Constitución vigente de México segúnlo estipula el Articulo 3, que declara, La Educación impartida por el Estado debe ser Gratuita, Laica y Obligatoria para todos los habitantes del País y La Ley General de Educación obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles de Primaria y Secundaria en la educación y establecer que los jefes de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con estedeber.
Con la creación de la SEP, el 25 de Septiembre de 1921. Esta se caracterizo por su amplitud e intensidad; organización de cursos, apertura de escuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas, medidas que en su conjunto fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recupero las mejores tradiciones de la cultura universal.
En 1921 el número de maestros aumento de...