tesis
Páginas: 9 (2001 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
MATERIAL DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL
PROFESOR JAIME PINTO MOLINA
PARA LA REALIZACIÓN DE LOS SEMINARIOS
En las investigaciones existen diferentes niveles de profundidad dependiendo de qué tan estudiado se encuentre el tema que nos interesa y esto lo vamos a poder determinar a consecuencia de la investigación bibliográfica que realicemos.
Es muy importante definir el alcancede nuestra investigación ya que derivado de este nivel de profundidad serán los datos que se recolectan, el muestreo y otros componentes de los procesos de investigación.
El primer nivel se denomina “Exploratorio” donde Hernández, Fernández y Baptista (2004) , mencionan que tienen como propósito examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no sehan abordado antes, o también sí se desea abordar dicho problema desde nuevas perspectivas. Este tipo de estudio permite acercarse a un tema “novedoso” o poco estudiado o desconocido y preparar el terreno para posteriores investigaciones.
El segundo nivel de investigación se llama “Descriptivo” el cual permite como su nombre lo indica describir las situaciones, los fenómenos o los eventosque nos interesan, midiéndolos, y evidenciando sus características.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. (Danhke, 1989)
El tercer nivel de profundidad de las investigaciones corresponde a los estudios “Correlacionales”, los cuales pretendenrelacionar dos o más conceptos, variables o categorías. Una correlación entre dos o más variables o conceptos no implica una relación causal entre ellos, es decir sólo significa que dichos valores están relacionados ya sea de forma positiva (se elevan o disminuyen juntos) o en forma negativa (cuando uno se eleva el otro disminuye) y una relación causal implica necesariamente que un evento esconsecuencia de otro que le antecede y que sin este el último no se presentará.
Los estudios Correlacionales miden cada variable para ver si existe o no relación entre ellas, este tipo de estudios son cuantitativos e intentan predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de individuos o fenómenos en una variable, a partir del valor que tienen en la(s) variable(s) relacionada(s). (Hernández, Fernándezy Baptista, 2004 ).
El cuarto y más profundo nivel en las investigaciones es el “explicativo”, los cuales pretenden determinar cómo mencionamos antes “relaciones causales “ que permitan explicar el porqué se dan los fenómenos o la relación entre dos o más variables o situaciones. Para ello requieren de mayor complejidad metodológica, es decir, son más estructuradas que los estudiosCorrelacionales, descriptivos y por supuesto que los exploratorios.
Una investigación podrá iniciar siendo exploratoria e irse transformando conforme se avanza en ella en descriptiva, correlacional e incluso explicativa, todo esto dependerá del investigador, de los hallazgos que vaya logrando, los recursos metodológicos y económicos con que cuente. Decidir qué tipo de estudio es el que llevaremos a cabodependerá necesariamente de la profundidad de la revisión de literatura existente sobre el tema que llevemos a cabo y del enfoque que deseamos utilizar. (Hernández, Fernández y Baptista)
Por último, debemos resaltar que de los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos ninguno es mejor que el o los otros sino que todo dependerá del grado de conocimientos que existan enla literatura científica sobre el tema que nos interesa.
Formulación de la Hipótesis.
Una Hipótesis es una respuesta tentativa a nuestro problema, podemos decir que planteándola nos adelantamos a lo que puede ser el resultado de nuestra investigación, pero sin dejar de considerar que podemos estar acertando en dicha respuesta o estar equivocados y que precisamente eso lo sabremos al...
INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL
PROFESOR JAIME PINTO MOLINA
PARA LA REALIZACIÓN DE LOS SEMINARIOS
En las investigaciones existen diferentes niveles de profundidad dependiendo de qué tan estudiado se encuentre el tema que nos interesa y esto lo vamos a poder determinar a consecuencia de la investigación bibliográfica que realicemos.
Es muy importante definir el alcancede nuestra investigación ya que derivado de este nivel de profundidad serán los datos que se recolectan, el muestreo y otros componentes de los procesos de investigación.
El primer nivel se denomina “Exploratorio” donde Hernández, Fernández y Baptista (2004) , mencionan que tienen como propósito examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no sehan abordado antes, o también sí se desea abordar dicho problema desde nuevas perspectivas. Este tipo de estudio permite acercarse a un tema “novedoso” o poco estudiado o desconocido y preparar el terreno para posteriores investigaciones.
El segundo nivel de investigación se llama “Descriptivo” el cual permite como su nombre lo indica describir las situaciones, los fenómenos o los eventosque nos interesan, midiéndolos, y evidenciando sus características.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. (Danhke, 1989)
El tercer nivel de profundidad de las investigaciones corresponde a los estudios “Correlacionales”, los cuales pretendenrelacionar dos o más conceptos, variables o categorías. Una correlación entre dos o más variables o conceptos no implica una relación causal entre ellos, es decir sólo significa que dichos valores están relacionados ya sea de forma positiva (se elevan o disminuyen juntos) o en forma negativa (cuando uno se eleva el otro disminuye) y una relación causal implica necesariamente que un evento esconsecuencia de otro que le antecede y que sin este el último no se presentará.
Los estudios Correlacionales miden cada variable para ver si existe o no relación entre ellas, este tipo de estudios son cuantitativos e intentan predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de individuos o fenómenos en una variable, a partir del valor que tienen en la(s) variable(s) relacionada(s). (Hernández, Fernándezy Baptista, 2004 ).
El cuarto y más profundo nivel en las investigaciones es el “explicativo”, los cuales pretenden determinar cómo mencionamos antes “relaciones causales “ que permitan explicar el porqué se dan los fenómenos o la relación entre dos o más variables o situaciones. Para ello requieren de mayor complejidad metodológica, es decir, son más estructuradas que los estudiosCorrelacionales, descriptivos y por supuesto que los exploratorios.
Una investigación podrá iniciar siendo exploratoria e irse transformando conforme se avanza en ella en descriptiva, correlacional e incluso explicativa, todo esto dependerá del investigador, de los hallazgos que vaya logrando, los recursos metodológicos y económicos con que cuente. Decidir qué tipo de estudio es el que llevaremos a cabodependerá necesariamente de la profundidad de la revisión de literatura existente sobre el tema que llevemos a cabo y del enfoque que deseamos utilizar. (Hernández, Fernández y Baptista)
Por último, debemos resaltar que de los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos ninguno es mejor que el o los otros sino que todo dependerá del grado de conocimientos que existan enla literatura científica sobre el tema que nos interesa.
Formulación de la Hipótesis.
Una Hipótesis es una respuesta tentativa a nuestro problema, podemos decir que planteándola nos adelantamos a lo que puede ser el resultado de nuestra investigación, pero sin dejar de considerar que podemos estar acertando en dicha respuesta o estar equivocados y que precisamente eso lo sabremos al...
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