Tesis

ASOCIACIÒN
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÌA

PERCEPCION SOBRE VIOLENCIA INTRA ESCOLAR EN ÑIÑOS DE 8 Y 9 AÑOS DEL COLEGIO SAINT MARYS SCHOOL DE SAN MARTIN DE PORRES ENTRE SETIEMBRE-OCTUBRE 2012


LIMA–PERU
2012

INDICE
Pág.
Introducción

CAPITULO I: EL PROBLEMA

I.a. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA

I.b. Formulación del problema.
I.c. Justificación
I.d. Objetivos
I.d.1 .General
I.d.2. Especifico

I.e. Propósito

CAPITULO II: MARCO TEORICO

II .a. Antecedentes
II.a.1.Antecedente Internacionales.
II.a.2. Antecedentes Nacionales.

II.b Base teórica

II.c. HipótesisII.d.Variables
II.e.Definición operacional de términos

CAPITULO III:
METODOLOGÍA Y RECOLECCIÓN DE DATOS – ENCUESTA
24

III.1. Materiales y métodos 24
III.2. Población y muestra 24
III.3. Operacionalizacion de variables 25

CAPITULO IVIV.1. Presentación y análisis de resultados 30
IV.2. Conclusiones 40
IV.3. Recomendaciones 41
IV.4. Anexos 43
IV.5. Bibliografía 44

INTRODUCCION
El maltrato infantil es un atentado a los derechos más básicos de los niños, niñas consagradas a partir de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Todos los menores de edad tienen derecho a laintegridad física y psicológica y a la protección contra todas las formas de violencia. La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) –adoptada por Naciones Unidas el año 1989– en su artículo 19 exige a sus Estados parte adoptar “todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas para proteger al niño contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o tratonegligente, malos tratos o explotación, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de sus padres, de un tutor o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo”. De igual manera, el Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas ha enfatizado la importancia de que los países miembros prohíban toda forma de castigo físico y trato degradante contra los niños (CDN, 2006). [1]

Desde un puntode vista cognitivo, las actitudes en relación al valor de prevenir o castigar los comportamientos violentos, dependen de las propias creencias sobre las causas de la violencia humana. La creencia de las causas de la violencia son principalmente biológicas, tales como los rasgos de personalidad heredados o enfermedades mentales; conductas social violenta es aprendida en entornos sociales yfamiliares, por tanto se fomentaría la prevención y la rehabilitación [2]. América latina la situación de las niñez es de alto riesgo debido a que los pequeños son víctimas de todas clase de tratos inadecuados y de situaciones de conflicto maltrato infantil se presenta en todos los lugares de la geografía nacional en la aéreas urbanas y rurales .es considerado un problema de salud públicapor los índices que ha alcanzado ya razón de los daños que ocasiona tanto acorto como a largo plazo en la disminución en la tasa años de vida saludable que presenta la población [3].
El castigo físico les niega a los niños y las niñas el derecho a crecer y poder contribuir en la formación de una sociedad libre. Niños, niñas y adolescentes merecen algo mejor que ser golpeados por sus malllamados errores o desobediencias. Merecen orientación y atención constante y de calidad; un diálogo creativo y enriquecedor; y una educación estimulante y desafiante. Ningún tipo de violencia, incluida la física y la psicológica, puede ser justificada. [4]

CAPITULO I.a : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El estilo de vida de la sociedad actual se encuentra en constante cambio lo que implica que el ser...